如何在数学教学发展学生智力培养学生能力.doc

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1、如何在数学教学发展学生智力培养学生能力现代教育要求实现从应试教育向索质教育转变，对教师而言，既要减轻学生负担，又要提高教学质量，就要从发展学生智力培养学生能力入手，现从四个方面谈起.一、加强基本知识的学习和基本技能的掌握基本知识和基本技能是智力发展的基础，只有基础掌握的牢固，才有助于智力的发展，智力发展的好，学习能力就强，以后遇到新情况学习新知识，解决新问题时，才能用己学的知识“举一反三”，“触类旁通”・如计算1999的平方减去3998乘以1998加上1998的平方时，用完全平方公式十分简单，这是智力能力

2、发展的结果，也是以掌握了公式为基础的二、培养对数学的兴趣兴趣出勤奋，勤奋出天才•要学好数学就要培养学生对数学的兴趣，初中生都有强烈的好奇心，爱动爱想，爱问一个为什么，教师应尽量设计导语，设置悬念，让学生产生好奇感，另外，兴趣可在学习的过程中实现，如在学习梯形中位线定理的证明时，通过引导思考讨论后，可以把梯形的中位线化为三角形的中位线，从而用己学知识解决了新问题，在这一过程中，学生体会到自己是发现者，研究者，探索者，获得了心理满足，尝到了成功喜悦，提高了学习的积极性，也产生浓厚的学习兴趣，这种兴趣不断巩固，

3、就能激发强烈的求知欲，在反复探求中，勇于进取，积以时日，智力和能力就得到惊人的升华.三、创造性运用科学的学习方法许多学生苦于'学了又学效果不大，脑子越学越糊涂，所有这些,归根到底是缺乏科学的学习方法•使学习陷于被动，以致缺乏应有的智力和能力缘故.我在教学中，主耍在例题的改编上下功夫，经常精选习题进行教学，并抓住有利时机，引导学生去想象，鼓励学生亲自探索，力求选择对解决问题富于独创性，更为简便的方法，通过一题多解，一题多变启发学生思维,培养科学的学习方法•如在证顺次连接四边形各边中点得到的四边形是平行四边形

4、后，可把原题改为一组题，即把原题中第一个四边形改为矩形、菱形、正方形、平行四边形，问学生是什么四边形.四、勤奋努力是发展智力、培养能力的重要条件有些学生学不好数学，总说自己笨，其实学习上的笨不是由于智力差能力低；而是他们学习态度消极，方法不灵活，才致使智力和能力得不到应有的发展.华罗庚上中学时并未显露数学天才，但由于他的勤奋努力，终于在数学领域取得了巨大成就，勤能补拙，一分辛苦，一分才，这说明任何人的成功都离不开勤奋.