语义联想省略引起的汉语歧义句研究

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1、第1期湖南人文科技学院学报No．12010年1月JournalofHunanInstituteofHumanities，ScienceandTechnologyJan．2010语义联想省略引起的汉语歧义句研究曾锐铭，龙艳辉(长沙理工大学外国语学院，湖南长沙410000)[摘要]歧义是具有一个以上意义的语言形式，即同一形式的语言可以表达几种不同的意义，它广泛地存在于语言交际中。为了避免和消除语言中的歧义现象，可以从以下几方面入手：充分认识歧义产生的原因、情况和特点，掌握其规律，从而在运用语言中有意识地去避免和消除它们；除了学习语言本身所具有的特点和结构外，还

2、要注意学习习俗、谚语、信仰、民族心理等文化背景的知识；多交流、多沟通。[关键词]汉语；语义联想省略；歧义[中图分类号]H13[文献标识码]A[文章编号]1673—0712(201O)Ol一0091—02我国语言学家最早从理论上探索歧义现象的著作是吕语法结构不完整而产生歧义，以下将探讨由语义联想省略叔湘、朱德熙两先生于1951年在《人民日报》上发表的《语引起的汉语歧义句。法修辞讲话》⋯坩。歧义属于义句的动态形式。在言语交汉语的歧义往往是由于主题的不清楚，或是联结界限际中，一个句子形式如果有两种或两种以上的意义，除了含的不分明所造成的，说话人听话人你知我知就行

3、了，没有替沙射影的情况外，一般就是歧义现象。歧义现象在语言运第三者(读者)考虑。例如：用中十分常见，引起歧义的原因是多方面的。一般情况下，(1)路边瓜棚里，冒出一张老人的笑脸。一个句子或一种动作只表达一个确定的意义，因而不至于“仲老，吃了⋯⋯?”引发误解。但由于语言本身的特点不同，语言背后的文化“吃了。”他淡淡一笑。[]也有差异，这些差异可能导致歧义的产生。语言中歧义现句(1)究竟是何含意，完全得取决于说话者的话题。象主要体现在词汇、语音、语法、标点符号和形体语言这五a．是吃了(饭)；还是b．吃了(瓜)?离开了一定的话题、场个方面。本文从语义联想省略方面，

4、分析了汉语中的歧义合，很难揣摩出说话者的本意。而根据认识语言学，每个人现象，并对这一现象进行归纳与探讨。的认知领域不同，因而语义联想也不同，由省略所产生的歧一语义联想省略义也相得益彰。语义联想省略可发生在语篇中的任何位置。在小句(2)“她还杀狗。她不要棒子不要刀，一条狗仔硬是被中，它可出现在主语、谓语、宾语、定语和状语等位置上，同她两只手活活掐死，你看⋯⋯毒辣不毒辣!”l3_24时还可在同一位置上省略以上的多个成分。被省略的原词句(2)根据不同的语境语气，我们通过语义联想，至少语(realizeditem)在语篇中根本没有出现，造成衔接纽带可以有下面两种不

5、同的理解：a．她的这种举动：b．她。(cohesivetie)断裂，衔接纽带的断裂是语义联想省略的主(3)邱老师的论文很多。要语篇特征。由于被省略的成分在上下文中单从字面上无该句通过语义联想，可以有三种理解方式：第一种，邱法找到，解码者只能从意义上进行推定。这一推断的过程老师写的论文；第二种，关于邱老师的论文；第三种，邱老师就是联想的过程。解码者只有通过语义联想方能悟出所省所属的论文。略的内容。因此省略某些词会使句子语法结构不完整而产(4)我看到他那年才八岁。生歧义。句子由于成分省略，可理解为“我”那年才八岁，也可二语义联想省略引起的汉语歧义旬理解为“他”

6、那年才八岁。如果是“我”那年才八岁，应是大量的歧义句都是由于句中的语法成分在修饰、说明“我看到他，我那年才八岁。”如果是“他”那年才八岁，应是或隶属关系上的不明确，从而造成人们对汉语的句法结构“我看到他，他那年才八岁。”有不同的理解而产生的。除此之外省略某些词也会使句子(5)大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题普[收稿日期】2009—12—17．[作者简介】曾锐铭(1982一)，男，湖南益阳人，长沙理工大学外国语学院助教，在读硕士，研究方向：外国语言学及应用语言学。·92·湖南人文科技学院学报总第112期遍感到非常气愤。真切、看得实在，也未必能解其意。

7、为了避免和消除语言中由于“揭发”后的“的”字省略了，因而将偏正短语“揭的歧义现象，我们应该从以下几个方面人手：第一，充分认发的问题”变成了动宾短语“揭发问题”，因而“大家”到底识歧义产生的原因、情况和特点并掌握其规律，从而在运用是对“护林员揭发问题”感到气愤，还是对“护林员揭发的语言中有意识地去避免和消除它们；第二，除了学习语言本问题”感到气愤，就不明确了。身所具有的特点和结构外，还要注意学习习俗、谚语、信仰、汉语句子重主题，多省略，讲究“不言而喻”。索绪尔的民族心理等文化背景知识；第三，语言是活的，要熟练掌握弟子巴依(Bally)基于语义场的观点，提出了

8、语义联想(se—它，关键在于多交流、多沟通，在运用中避免和消除语言