人体对外界环境的感知 (2).ppt

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1、人体对外界环境的感知——眼都里镇本节课在初中生物学的位置人教版七年级生物下册第四单元生物圈中的人第六章人体生命活动的调节第一节人体对为界环境的感知本节内容和讲课安排内容：1眼球的结构和功能视觉的形成近视的形成和矫正2耳的结构和功能听觉的形成用耳卫生第一课时只安排了第一部分说教学目标1掌握眼球的各结构名称和功能2了解视觉的形成过程3了解近视的形成原因和矫正4通过观察瞳孔变化和制作简易照相机等课外实践引导学生多去动手5继续强化结构和功能相适应的理念教学重难点重点：眼球结构和视觉形成，近视形成和矫正难点：凸透镜凹透镜概念凸透镜能成倒立缩小实像像的位置问题说教学过程1介绍本章节内容生

2、命活动的调节：神经调节激素调节神经调节基本方式举例说明本节要讲的内容（板书）2导入：用眼听用耳看？结构和功能的适应眼的主要结构是眼球（眼的附属结构）眼球和光学照相机相似照相机原理：凸透镜成像用光具座演示（1）光屏上能成实像（2）光屏在成像位置，像才是清晰的（3）物距改变时光屏上的像就不清楚了讲解照相机结构和原理(板书)学生自学自学提示：88-89页内容，重点眼球结构图和视觉形成过程。比较“观察与思考”中眼的结构和照相机结构，并讨论下面的问题。眼球结构（板书）学生展示学习内容：1眼球结构（板书讲解虹膜和瞳孔以及瞳孔变化）2比较眼和照相机相似性3学生展示视觉形成过程学生自学（２）

3、学生阅读90-92页近视及其预防自学提示：近视形成原因和矫正方法预防近视的三要四不看学生展示：1物象只有落在（）上才能看清这个物体2近视是因为（）或（），物象落在（），视网膜上是一个模糊不清的像，要佩戴（）矫正。三要四不看是指哪些内容？教师讲解：１正常眼看远近不同物体时晶状体变化２近视形成的成因３补充远视形成的原因和矫正本节小结：眼球结构　和照相机比较　视觉形成近视原因和矫正　怎样预防近视谢谢指导