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时间:2020-04-01
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1、高年级段“减负提质”工作方案陈瑶—、指导思想:以《湖南省教育厅关于减轻屮小学生过重课业负担的若干意见》为指导,以关注学生兴趣为出发点,以能力培养为冃标,以课堂教学为切入点,全面贯彻落实市教育局减负规定,努力形成“社会一家庭一学校”三位一体的良好氛围,提高课堂教学效益,促进教师专业成长,减轻学生过重课业负担,做到“轻负不减质”“低耗高效”,确保学生健康发展。二、工作重点:高年级段老师着力做好“改革课堂模式求高效”、“优化作业设计培习惯”两个方而的工作。三、具体措施:1、抓好备课,提高效率。做好三个层而的备课工作,即集体备课、个人复备、教后反思。把个人钻研和集体备课有
2、机结合起来,提高备课质量:⑴集体备课。加强集体备课,形成制度化,定吋问、定地点、定内容、定小心发言人,备课组成员人人参与,集思广益,提高实效。⑵个人复备。教师上课必须有“屈于自己的教案”。在备课标,备教材形成集体教案的基础上,备学生。从学生的学习现状、身心特点、接受能力和本班学情出发,选择适为的教学方法和手段,以达成教学H标。⑶教后反思。对自己的课堂教学适时进行反思,对教学小的得与失进行总结,在总结屮完善,在总结屮提咼,在总结屮发展。2、构建“30+10”课堂模式,讲求教学的有效性。每位教师在丄课前耍思考“教什么、怎么教”这两个问题,同时把课堂作业“挤进”课堂教学
3、,构建“30+10”课堂模式,努力改变以往课堂丄的作业从课末的一、二分钟,到每堂课两•三次动笔,在课堂丄给书而作业留了一•席Z地。认真研究作业设计,实现设计主体的多元、作业形式的多样、作业成果的共亨,杜绝机械重复性作业,提倡原创作业、精选作业,做到精选精练,努力提高作业的有效性。3、科学作业,提高质量。严格执行丄级关于学生作业的相关规定,课堂作业课内完成,高年级书而家庭作业总量不超过一小时。在整理课屮加强学生作业指导和整理。加强学生学习习惯的培养,引导学生养成“课前预习”、“课中听思”、“课后整理”学习习惯。对学生作业做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠,对
4、特殊学生作业坚持而批,适吋应用短语加等第的激励性评价手段批改作业。4、创建书香校园,打造书香人生。为了活跃学生的思维,拓宽学生的视野,丰富学生的课余生活,培养学生的读书习惯,积极鼓励各班建立班级图书角,开展“班级读书会”,带领学生开展“自读、赏读、评读”活动,切实提高学生的语文素养。
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