高年级段“减负提质”工作方案.doc

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1、高年级段“减负提质”工作方案陈瑶—、指导思想：以《湖南省教育厅关于减轻屮小学生过重课业负担的若干意见》为指导，以关注学生兴趣为出发点，以能力培养为冃标，以课堂教学为切入点，全面贯彻落实市教育局减负规定，努力形成“社会一家庭一学校”三位一体的良好氛围，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生健康发展。二、工作重点：高年级段老师着力做好“改革课堂模式求高效”、“优化作业设计培习惯”两个方而的工作。三、具体措施：1、抓好备课，提高效率。做好三个层而的备课工作，即集体备课、个人复备、教后反思。把个人钻研和集体备课有

2、机结合起来，提高备课质量：⑴集体备课。加强集体备课，形成制度化，定吋问、定地点、定内容、定小心发言人，备课组成员人人参与，集思广益，提高实效。⑵个人复备。教师上课必须有“屈于自己的教案”。在备课标，备教材形成集体教案的基础上，备学生。从学生的学习现状、身心特点、接受能力和本班学情出发，选择适为的教学方法和手段，以达成教学H标。⑶教后反思。对自己的课堂教学适时进行反思，对教学小的得与失进行总结，在总结屮完善，在总结屮提咼，在总结屮发展。2、构建“30+10”课堂模式，讲求教学的有效性。每位教师在丄课前耍思考“教什么、怎么教”这两个问题，同时把课堂作业“挤进”课堂教学

3、，构建“30+10”课堂模式，努力改变以往课堂丄的作业从课末的一、二分钟，到每堂课两•三次动笔，在课堂丄给书而作业留了一•席Z地。认真研究作业设计，实现设计主体的多元、作业形式的多样、作业成果的共亨，杜绝机械重复性作业，提倡原创作业、精选作业，做到精选精练，努力提高作业的有效性。3、科学作业，提高质量。严格执行丄级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，高年级书而家庭作业总量不超过一小时。在整理课屮加强学生作业指导和整理。加强学生学习习惯的培养，引导学生养成“课前预习”、“课中听思”、“课后整理”学习习惯。对学生作业做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠，对

4、特殊学生作业坚持而批，适吋应用短语加等第的激励性评价手段批改作业。4、创建书香校园，打造书香人生。为了活跃学生的思维，拓宽学生的视野,丰富学生的课余生活，培养学生的读书习惯，积极鼓励各班建立班级图书角，开展“班级读书会”，带领学生开展“自读、赏读、评读”活动，切实提高学生的语文素养。