培养小孩的受挫能力.doc

《培养小孩的受挫能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、例：头头小朋友最近经常哭。今天上午就哭了5次，加上下午1次那样就哭了6次。记得小班的时候，稍有不顺心的事情，他的脸立马由晴转雨，咚咚咚跑到教室的一个角落，愤怒的眼神看着我，小嘴撅起來，小脚恨不能将地上跺出一个坑。今天第一次哭，问他原因是因为小朋友拿了他的椅了。（帮助他搬一张椅了）第二次哭，没有当到组长。（于是，我请做了组长）第三次哭，做组长期间不愿意将白己想看的书借给同伴。第四次哭，教师建议他将书借给同伴，他不愿意。第五次哭，屮午吃完饭同伴想玩他的变形金刚，他不乐意。第六次哭，现在还没有问他原因。分析

2、：在人的一生中，不会永远一帆风顺，每个人都或多或少地要受到挫折。精神上的煎熬，体力方面的磨难，部是挫折的不同形式。理想的受阻、追求的失败、艰苫的劳作、疾病缠身，也都挫折的种种表现。家长对孩了实施挫折教育，对于孩子的性格意志的磨炼和能力品行的培养，都有着极其深远的意义。让孩了承受适度的挫折，可以使孩了从挫折屮吸取经验教训，使认识得以升华，也可以磨炼孩子的意志，增强战胜困难的勇气。古人说：“吃一堑、长一智”，说的正是这一道理。孩子只有在经受了磨炼才会掌握解决问题的方法。做法：在幼儿园，每个孩了嘟是平等的。

3、老师不会特别偏爱谁，更不会对孩了溺爱。只有不怕让孩子受委屈，不让孩子过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，经常带孩子参加各种劳动锻炼，以此来锻炼孩了坚强的意志。在对孩了实施挫折教育的过程屮，我们同时也会注重告知孩了•错•误的地方，帮助孩了一起改正。让孩了•对遭受挫折有一定的承受能力，避免孩了产生消极情绪，从而引起负面影响。