在英语教学中培养学生的创新意识.doc

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1、在英语教学中培养学生的创新意识摘要：一个民族的振兴离不开这个民族的创新精神和创新能力。耍点燃学生心中创新意识这个：火把”，教师的心中首先要有创新意识这个“火种”。所以教师要转变教育观念，还要改变教学方法，以求灵活，多开展创编活动，激发学生的创新热情。关键词：英语教学；创新意识21世纪，我们将面临知识经济的挑战，国际间综合国力的竞争越来越多地表现为创新人才的水平和数量的竞争。一个民族的振兴离不开这个民族的创新精神和创新能力。面对新的丿力史时期，我们英语教师应该冷静地思考：怎样较好地完成历史赋予我们的重任？我认为：在教学中应

2、把培养学生的创新意识放在首位。具体应从以下儿个方面努力。一、更新观念教师是学校教育活动最主要的组织者。要点燃学生心中创新意识这个“火把”，教师的心中首先要有创新意识这个“火种”。我们要深刻认识到,学生今天的创新意识和创新精神,就是我国明天的创新能力和科技水平；要清醒地意识到，一个人的创造性素质是决定这个人是否成才的必备素质之一；人的创新意识、创新精神和创新能力必须从小培养。我们要增强实施创新教育的紧迫感、责任感和使命感。二、改变教学方法传统的英语教学教学的课堂模式主要表现为：教师讲，学生听；教师问，学生答。教师教学缺乏主

3、动性，学生学习缺乏主动性，学生学得枯燥、呆板、不会运用；教学与生活实际完全脱节。而新教材注重培养学生综合使用英语的能力。新的教学目标要求英语教师不再仅仅是知识的传播者，而要成为课堂交际活动的设计者、管理者，同时又是课堂实际活动中的一员。教师在课堂教学中要充分尊重学生的主体地位，要竭力培养学生的能动性和主动性，要把学生引导到最有利于他们的认识和发展的情况中去，从而使学生真正成为学习的主体。课堂教学中的创新，应该包括两个层面：一是教师的课堂设计耍有新意，教师应根据教学内容、要求和冃的，创造性地选择最住的教学方法、手法、技术、

4、途径去教育学生，以自己创造性的激情去感染学生，激发学生学习的主动性。二是教师要鼓励学生创新，不用标准答案去朿缚学生，鼓励学生勇敢地向自己挑战，向传统挑战，向名家挑战。三、为学生创造机会每个学生身上都隐藏着创造的情绪，教师都甘当人梯和铺路石，为他们创造这种表现的机会。1•认真研究教材，用课文激发学生的创新意识。例如，在教学中学英语Unit4Lesson15时,我另外提了一些问题：“Howmanyapplesaretheygoingtopick?Whoisgoingtopickmoreapples,LileiorLim?Ho

5、wmucharetheapples?”大多数学生思维活跃，表现欲强，他们甚至展开了热烈的小组讨论。这样，学生的口语得到了训练，交际能力有了提高，更重要的是，学生潜在的创新意识得到了良好的发挥。2.每天课前8分钟安排一个话题讨论活动。首先由一个学生准备一个英文小故事，读给大家听；然后由其他学生提问，他回答；最后他提问，其他学生回答问题。有时我也会提几个问题。有一次，一个学生讲了一个买衣服的故事。我便提出一个问题让学生讨论：“Tfyouhavealotofmoney,whatareyougoingtodo?”学生兴致很高，踊

6、跃发言。有的说：“IamgoingtoEnglandbyair.”有的说：“Iaingoingtohelpthepoor.-等等。气氛非常活跃。通过这种活动，学生的听说能力、理解能力以及创新能力都得到了提高。3•用游戏激发学生的创新意识。游戏是学生最喜爱的活动，也是施展学生创新才能的好机会。在游戏中，学生无拘无朿，轻松愉快，可以自由发挥。例如，在“买东西”的游戏中，扮演“顾客”的学生提出购买各种物品的要求，扮演“营业员”的学生要千方百计拿出各种东西以满足“顾客”的需求，他们甚至还相互讨价还价，颇有生活气息。有时，我还引导

7、学生开展创编活动，例如自编谜语。或者让学生自己编故事，讲给大家听。或者我设计好开头和人物，让学生接着编下去，由此编出了许多丰富多彩的情节。开展这些活动都大大激发了学生的创新热情。我们要善于为学生创设一个创新的学习、生活坏境。我们要对学生的创新多一点理解，少一点批评；多一点支持，少一点嘲讽。我们的每一个微笑、每一句真诚的话语，都能激发学生的创新的激情。我们要积极开展创新教育，善于发现和开发蕴藏在孩子们身上潜在的创新品质，让他们健康地成长，成为创新的一代，以迎接新时代的挑战。【责编出彩霞】