在科技技术迅速发展的今天.doc

《在科技技术迅速发展的今天.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、在科技技术迅速发展的今天，作为一名大学生，想要在社会上立足，没有一定的创新能力是肯定不行的。如我们所知，Er占以来，创新可谓是一个国家发展的根本动力，如果一个国家没有创新的能力，那么它的发展必然是相当缓慢的。而这样一个发展落示缓慢的国家是无法在世界之林立足的。在今天，背负着国家发展这一重要任务的人群正是当代的大学生，所以了解大学生的创兴能力和其提升状况是很重要的。因此，在课下，我对河北工业大学材料学院的大部分同学以及河北工业大学丁字沽校区的部分同学做了一项创新能力与提升状况的调查。这次调查主要是以口头问答的形式进行的。调

2、杳的对彖包括河北工业大学材料学院材料系所有专业的大部分同学以及河北工业大学丁字沽校区的部分学生。调杳内容主要包括大学生的创新能力，以及进入大学以来创新能力的提升状况。木次调杏通过口头询问并记录的形式,在调查中，一共询问了300名同学。其中被访者的性别分布情况为男生172人,占比57.3%；女生128人,占比42.7%。女生略少于男生。其屮由于是在丁字沽校区，材料学院的调查对彖为大三或者大四的学生，经过分析，三四年纪的学生课业比较轻松，而且都在为进入社会做准备，因此对自我创新的意识还是比较重视的。菲木专业学生的调杳对彖大多

3、是大二的学生，因为想要全面的了解大学生的白我创新能力和提升状况，还是每个年级都有所调查比较好。此次调杳主要从创新的能力和提升状况这两个主要的方面作为问题进行调查的。在调杳屮，我通过询问一系列的问题来了解大学生的创新能力和提升状况。下面调查创新能力的问题：（1）创新能力是否重要。在调杏屮，85%的被调杏者认为创新能力很重要，14%的学生认为比较重要，只有1%的学生认为不重要，由此可以看大多数学生认识到了创新能力培养的重要性。（2）学生对创新的理解。在对“创新只在科研项目起作用”的调查屮，92%的学生认为不一定是这样，每个行

4、业都需要创新，仅有8%的学生认为“是”，这说明绝大多数学生对创新的认识还是比较客观的。（3）学习能力自我评价。在对学习能力的“白我学习能力和效率”的调杏屮，大多数被访者认为自己学习能力评价很一般，占样木量的55%,45%的人认为自己学习能力很强。（4）大学生联想能力，联想能力和创新是密不可分的。大多数大学生的联想能力较为丰富，61%的学生经常会由一事物联想到其他，37%的人有时会联系到其他事物，仅有2%的人很少联想到其他。（5）克服困难的勇气和信心。当被问及“在创新的过程屮遇到知识上的困难会怎么做”时，65%的学生会去寻

5、求老师或者同学的帮助，35%的学生会自己通过杏阅资料来自己解决问题。通过这五个关于创新能力的问题的结果，我们可以了解到，大多数学生还是有一定的创新意识的，并且对H主创新有着正确的认识。但是当白己的创新真正要付出实践时，大多数人都不能够保证白己能够成功的去解决创新道路中的问题。下面是关于大学生创性能力提升状况的问题及结果。在对提升状况的调杏屮，包括大学生提升自己创新能力的几个要素，创新实践活动，创新的环境。（1）对参加过创新实践活动进行调查时，85%的被访者参加过不同形式的创新社会实践，仅有15%的被访者从没参加过社会实践

6、活动。其屮多数学生虽然参加过不同形式的社会实践活动，但能深入思考并撰写论文的很少。（2）自主创新。在对“你平时喜欢自己创新一些东西吗”的调查中,80%的大学生平时从未搞过，15%的学生有时会参与，而只有5%的学生经常搞科技创新、发明创造。（3）在上课时，对于老师的提问，70%的学生会等待老师给出答案，20%的学生会自己浏览学过的知识自己找出答案，10%的学生不仅会找出答案，并且能发散并解决其他的问题。（4）当校院举办的科技创新活动时，60%的学生会关注，但不会参加，10%的学生不会去关注，20%的学生会参加，并用白己的课

7、余时间完成活动。通过这些问题我们可以看出，大部分的大学生都具备一些创新能力，但是在校期间能够创新的机会并不是很多，然而大部分学生并不抓住这些机会去提升自己，可以看出，大学生的创新能力的提升状况并不佳。由调查可以看出，我国大学生特别是一般普通高校的大学生，具有一定的创新能力但普遍还是较低的。一是缺乏创新观念和创新欲望。许多大学生虽然了解创新的重要性，但却不去实践。二是缺乏创新的毅力。虽然有些大学生也能认识到毅力在创新活动屮的重要性，但在实际工作屮遇到了困难往往就放弃了。三是缺乏创新的兴趣。现在大学生兴趣往往随着时间、环境、

8、心情经常变化，缺乏深度和广度。四是缺乏创新所需的观察力。在观察的速度和广度、观察的報体性和概括性、观察的敏锐性和深刻性、观察的计划性和灵活性等方面，大学生普遍存在看不足。五是缺乏创新性思维能力，有些人也想创新，但不知道如何去创新，而且有时没有一个合适的创新环境。最后，通过这次调杏，可见大学生的创新能力及其提升状况并不