哈里罗教学建议.doc

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1、《哈里罗》教学建议《哈里啰》是一首特立尼达民歌。具有浓郁的拉丁美洲音乐风格，4/4拍，大调式，歌曲的结构方整，是四乐句组成的一段体结构。我设定的教学F1标是:1通过聆听和演唱，感受乐曲和歌曲的舞蹈性。并能用编创适当的动作合着节拍表演，培养动作的协调性。2.借助听琴或手势感受其音高。3.能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐。本节课针对二年级学生年龄小的特点，所采用的教学方式尽量做到：1形象直观。如用音乐图形谱将乐曲的结构、节奏图谱化，帮助学生了解乐曲的特点；教师加入学生乐队，亲自为学生以口风琴弹奏乐曲，并为学生表演舞蹈等。2趣味性。如从图谱屮找出音乐节奏；用各种方式传递节拍；未结

2、尾音做定格造型表演等。3互动性。如师生互动共跳舞等。这些教学方法的灵活使用，在教学屮都取得了良好的教学效果。