幼儿园大班哈里罗音乐教案

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1、幼儿园大班哈里罗音乐教案　　　　教案也有分很多种语文、数学、英语等等的教案以下是小编搜索整理的幼儿园大班哈里罗音乐教案我们来看看　　　　《哈里罗》音乐教案　　　　教学目标：　　　　知识目标：认识切分节奏XX.并且能够掌握此节奏　　　　技能目标：学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》并且能够自由设计动作进行歌表演　　　　情感目标：学习歌曲感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观奔放的性格　　　　教学重难点：　　　　重点：指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈里罗》并运用声势、体态律动为歌曲伴奏　　　　难点：切分节奏×××的掌握　　　　教学用具：　　　　多媒体、电子

2、琴　　　　教学过程：　　　　一、创设情境　　　　老师带你们到中美洲的一个小岛上去这个岛上有个国家叫“特立尼达和多巴哥”看一下那里的人们又是怎样去欢度他们的节日　　　　二、节奏游戏：　　　　1．节奏分解练习　　　　（1）“XXXX”（火车开动——“咔嚓咔嚓”）　　　　准备好了我们出发了首先我们住上了一列火车“咔嚓咔嚓”（快点上车跟着老师把火车开起来）　　　　学生模仿“咔嚓咔嚓”　　　　你们知道用节奏如何表示（板书：XXXX）　　　　（2）“XXX.0”（汽车笛声——“叭叭叭.0”）　　　　接下去我们要坐什么交通工具呢听“叭叭叭.”（汽车）　　　　学生模仿“叭叭叭.”　　　　解

3、释“XXXX→XXX.”　　　　请小朋友擦亮眼睛看一看“⌒”是一顶神奇的帽子当后面两个朋友带上这顶帽子他们的两个音就变成了一个音　　　　（3）“XXX”（划船——“嗨呦嗨”）　　　　快到了看特立尼达就在那可在我们面前出现蓝蓝的大海该办呢我们划船过去吧“嗨呦嗨”（学生模仿“嗨呦嗨”）　　　　生活举例：开动脑筋找找生活中的节奏（跳舞“嘭嚓擦”；拔萝卜“哎哟哟”；真美呀；好香呀；快走呀；多高呀）　　　　2．节奏组合练习　　　　在这些节奏中加上一些小朋友们熟悉的节奏你还能认识他们还能准确念出他们　　　　1=F4/4　　　　咔嚓咔嚓走走

4、走叭叭.0

5、咔嚓咔嚓走走

6、走叭叭.0

7、　　　　

8、咔嚓咔嚓走走

9、走叭叭.0

10、嗨呦嗨走走

11、走叭叭.0‖　　　　（1）学生自由念节奏　　　　（2）找出规律解决难点　　　　（3）集体齐念　　　　三、学习歌曲：　　　　经过长途跋涉我们终于来到着美丽的国家特立尼达那里濒临海洋风景秀丽那里的人们能歌善舞热情奔放你们听他们正唱着歌跳起舞欢迎我们呢　　　　1．学生欣赏歌曲感受歌曲的旋律　　　　①学生听音乐感受音乐　　　　②大家用自己喜欢的方式表现音乐的感受　　　　2．复听歌曲为歌曲伴奏　　　　咔嚓咔嚓走走

12、走叭叭.0

13、咔嚓咔嚓走走

14、走叭叭.0

15、　　　　咔嚓咔嚓走走

16、走叭叭.0

17、嗨呦嗨走走

18、走叭叭.0‖　　　　用上节奏群为歌曲伴奏　　　　3

19、．手游戏激发兴趣　　　　师：那里的人们想邀请大家玩一个拍手游戏你们愿意参加　　　　师：先让我们来看看这个拍手游戏玩　　　　播放《哈里罗》师随着音乐的节奏示范拍手在“0”处拍一下手　　　　学生和老师一起尝试拍手充分感受歌曲活泼欢快的情绪（背景音乐《哈里罗》）　　　　4．谈话交流引出歌词　　　　师：你从歌曲中听到了什么生回答　　　　5．朗读歌词掌握节奏　　　　6．出示课题解释创编　　　　⑴歌词中唱的最多的一句词（哈里罗）“哈里罗”是特立尼达人民表示高兴时发出的一种感叹这也是本首歌曲的题目　　　　⑵你能给“哈里罗”加一个合适的动作（学生自由创编教师加以整理）　　　　4．学生再次听

20、范唱在“哈里罗”后加上拍手　　　　四、学生学唱歌词　　　　1．随琴用“啦”轻哼唱旋律　　　　2．填唱歌词：师生对唱（学生演唱“哈里罗”注意歌词中的节奏）　　　　看谁跟老师配合的最好　　　　3．学生随着琴完整的唱歌词　　　　有没有信心把整首歌曲完整合起来　　　　五、歌曲处理：　　　　1．老师范唱歌曲学生再次体会歌曲情绪　　　　2．学生分乐句唱体会“哈里罗”的不同变化　　　　3．师生轮唱：老师唱“哈里罗”你们唱其它的歌词；师生互换　　　　4．学生完整的演唱歌曲　　　　5．你还可以用什么方式可以让这首歌更欢快（加衬词加表演）　　　　六、表现歌曲　　　　1．欣赏特立尼达舞蹈体验特立

21、尼达人民热情奔放　　　　特立尼达人民特别喜爱唱歌、跳舞你想加入到他们的行列中去（学生加入打击乐、舞蹈律动来表现音乐）　　　　2．全班展示孩子们让我们随着音乐跳起来吧尽情的表现这首歌曲　　　　3.老师示范动作　　　　4.师生展示（你觉得老师的动作漂亮你喜欢一种动作把它加入到你创编的动作中去我们大家一起跳起来吧！）　　　　七、小结　　　　小朋友们这堂课我们来到特立尼达体验了异国他乡的欢乐增长了见识也学到了本领真棒！在《哈里罗》的歌声中结束这一课