听了特级教师的课后,做《捕鱼歌》教学实践后的反思.doc

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1、听了特级教师的课后，做《捕鱼歌》教学实践后的反思本学期，深圳音乐特级教师张娟老师来我们天河区传经送宝的教学示范，我深深地被吸引住了。回来后我想学习要趁热打铁，于是模仿张老师在校内艺体科的研讨上，上了一节三年级《捕鱼歌》的研讨课。效果果然很好，连我们的叶校长听课后也笑容满面的给予了充分的肯定！我最喜欢的就是张娟老师设计的课前导入通过“模仿老师唱和做”以及“说唱名字的问答游戏”把音乐的旋律巧妙地贯穿在里面做了课前的铺垫；还有就是把第二段劳动号子提到前面来，受先激发学生的学习兴趣，通过第二段歌词来启发引导学生学习第一段的歌词，很巧妙！学生也一下子就把歌词学会

2、了。当然，整体的效果是不错了，但旁观者清！老师们也给我提出了一些很中肯的意见，比如：老师尽量用钢琴去带唱每一句的旋律，才比较准确；在让学生做动作之前能否让学生先观看一些背景的画面，给学生的动作构思先做一些启示；还有老师如何引导学生尽快记住歌词和怎么去关注后进生的问题。我觉得课后我都很值得反思。其实，课后我也根据本校的实际条件对张老师的原教学设计做了一些修改和调整，例如:张老师只是把前两句旋律贯穿在前面的游戏导入当中，而我却把四句旋律都贯穿在里面，我考虑的是最后一句中的八度大跳是本课中的一个难点更需耍铺垫。而校长提到的关注后进生的问题，我其实可以整个小组

3、出来展示他们设计的动作，趁机大力地表扬肯定他们的创作，即使做得不怎么好的差生，我也要特别地表扬他们站到舞台上大胆展示自己的勇气，这样问题不久解决了吗？张娟老师是闻名全国的音乐特级教师，我们没办法跟她比，但张老师对音乐教学的热爱和钻研精神很值得我们一辈子学习。我们可以借用她的教学设计精华部分，但不能全部照搬，张娟老师超级的课堂驾毅能力是她多年修炼的成果！我们只能一点点去学习积累，当厚积薄发吧！