别惹小孩视听语言分析.doc

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1、别惹小孩视听语言分析班级：姓名：石视听语言07新闻3班慧电影（别惹小孩）视听语言分析1、片名：别惹小孩导演：冯海涛编剧：李丹、张娜摄影：纪明主演：潘长江潘林生周倜段丽阳国家:中国大陆时间：20072、故事梗概本片通过主人公小志到爷爷家的一段生活经丿力，生动地向人家展现了亲情的真挚可贵及儿童之间的纯朴友谊。小志的妈妈要出差，爸爸也因为工作紧张，照顾不了小志，只好把小志送到了住在山区的爷爷家。爷爷因为和爸爸的关系不好，很少有往來，所以爷爷在小东的印象中只是一个概念。现在，爸爸要把小志扔在一个完全陌生的地方，让年纪尚小且从未离开过父母身边的他独自去血对一个孤寡老人，这让小

2、志心中的恐惧倍增。到了爷爷家，小志才发现口己不但要面对一个沉默古板的“老头”，还要努力适应爷爷家的简陋生活条件，两代人之间的矛盾不断升级。让小志更为头疼的是村里“小霜王”军子及他的跟班小豆子经常欺负小志和村里其他孩子，幸好婷婷的出现止他稍稍感觉到了一点安慰。但是小志发现婷婷的外婆和自己爷爷的关系并不友好，并屡屡阻止婷婷和小志一起玩耍，不解的小志慢慢发现爷爷和婷婷外婆之间原來有很深的积怨，两个小孩开始为了化解这笔积怨努力着，两人的努力慢慢感染了两位老人，让他们不得不重新审视当年的恩怨……爷爷带小志去河里捉鱼，小志指点爷爷用望远镜看星星，爷爷告诉小志自己以前当过兵，这让

3、小志对爷爷有了重新的认识；这次他也知道了其实爷爷不恨爸爸，而爸爸是因为奶奶的事，对爷爷内疚；小志病了，爷爷细心呵护，爷爷受伤了，小志懂事地给爷爷敷药……小志和爷爷随着交往的深入，慢慢发现表血看似木讷的爷爷其实内心也充满了对亲人的渴望和对亲情的需求，而爷爷的无私付岀也让小志明门了亲情的可贵和真挚。婷婷也因为家庭的原因面临辍学，而暑假马上就快过去了，没几天小志的爸爸妈妈也來接小志冋家了。他们给爷爷买了电视机，小志也叮嘱爷爷下雨的吋候不能看电视。小志冋到城里的家以后，坚持每周给爷爷写信“问爷爷的身体情况，问军子最近有没有学习，问小豆子最近听话不。说过年的时候会和爸爸妈妈i

4、起冋老家过年的。”人家都很怀念这个不一样的夏天。开学的第一天小志的班里转来了一位新同学，居然是婷婷！小志知道一定是婷婷的爸爸接婷婷冋城里了，他很高兴！整部电影就在这样温馨的孤围中结束了。3、影片的开始段落（一）、片头黑底黄字式影像：黑底。黑底上面是黄色的字幕：淡入北京悉普国际广告有限公司岀品淡出淡入-一出品人一-出画面人物对话一-制片人、编剧、主演一-到三分四十一秒片名以黑底三种字幕颜色的活拨方式出现一-淡出声咅：在文字背景上出音乐一-片头迪血上出声音一一别生气了，妈妈是去香港出差。（对话）分析：影像-一-《别惹小孩》的片头分两部分：片头是单纯的黑色底片，黑色屮央出

5、现黄色字幕，使影片有明快、温馨的艺术效果。声咅：片头的声音部分，开始是音乐，然后逐渐出现血和人声。4、情节点（第一个情节点）:镜头1：（室内）：，屮景机位（床头的上方）可看见人物的手在床上擦拭灰尘，然后铺褥子。镜头2：（室内）中景机位（小主人公的左后侧）画血可以看到小志走进屋侧着头看向屋内的爷爷正在打扫床铺，小志被灰尘呛到拿着自己的行李转身离开。（小主人公出画）镜头3：室内，屮景机位（床头的上方）爷爷还在整理床铺。镜头4：外娥全景机位（人左侧）小志到屋外从行李袋里拿出帐篷，然后搭帐篷。镜头5：室外，屮景机位（人物正前方稍向左偏）爷爷看着屛外，望了望，离开，出Mo镜头

6、6：外景屮景机位（）爷爷拿起了搭帐篷的杆子帮忙，小志说“别碰我的东西”，爷爷缓慢的起身离开（出呦）小志抬头看了一下爷爷离去的方向。镜头7：外景小全小志搭好帐篷，在坐在里面整理行李和书包，爷爷坐在不远处的地方一边编织东两，-•边看向小主人公，然后起身走进帐篷，（机位渐渐拉近）小志用敌意的眼光看向爷爷，拉起了帐篷的拉链，把自己关了起来。镜头&帐篷内景内景小全小志在橘红色的帐篷里继续整理东西。（橘红色的帐篷说明志虽然表血上对爷爷充满敌意但内心里是不恨的，也能看出志公的本性是善良的。）镜头9：外景近景小志从帐篷里探出头，一只狗正他，他吓得头把缩冋去了。镜头10：帐篷内景近景

7、小志继续公缩冋身子，说：赶走他，快赶走它。镜头11：外景中景小志再次探出头，狗自己离开了，小志穿上鞋子，拿着望远镜出帐篷。镜头12：外景小志走上梯子，拿出望远镜望向远方，爷爷问他：饿不饿，想吃点东西不。小主人公没有理睬。镜头13：外景小志给爷爷说话了，但爷爷没有冋答，就离开进屋去了。分析：影像镜头1与2镜头小可以看岀爷俩的关系陌生。还有两位人物的人物的身份，年龄。镜头3到镜头7采用了无技巧转场镜头，从室内转向室外的画面屮可以看岀两位人物的关系。光效：——室内：采用窗户射进來的自然光源，喑部与亮部的层次渐亮自然光源效果很好。室外：由于是晴天，采用的是天空光源。人物