初中地理论文：在地理教学中注重培养学生的读图能力.doc

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1、地理：在地理教学中注重培养学生的读图能力地理这门学科打其它学科在内容和形式上冇明显的不同，除了文字叔述外，还配冇各种齐样的地图，它们与教材融为一体，是学生学好地理的丁•具。因此识图是学好地理这门学科的关键，地图是地理学的第二语言。那么如何来指导学生看图？首先看图要冇一定的顺序或规律，不能杂乱无章。如讲大洲大洋的分布时，可从南北半球图来看，也可从东西半球图来看，还可按一定的方向来看；看水系图时应按水系的流向来读；总Z,无论怎样看地图，要有一定的序。其次是指导学生看地图册，要不断的变换角度。一幅图总是按一种方式来记，往往记不细,记不

2、牢，反复看图不是总是从原来的角度机械的巫复，而要适当的变换角度，从不同的角度去获取地理信息，如地图上冇许多特殊的线：赤道，南北冋归线，南北极圈，零度经线等，可按一条线来获取信息，比如赤道穿过的大洲与大洋等，这种变换角度的观察冇助于学生识图能力的提烏。在地理教学中，不但使学生会看地图，还要学会分析地图来解决实际问题，这也是学生考试面临的一个重要问题。这个问题的解决首先要使学工深刻地理解地图的基本原理和内涵，养成良好的看图习惯，熟练地掌握各种地图。再就是要注意前后知识的联系，…图多思，加大练习力度，扩大学生的思维空间。如赤道穿过非洲

3、大陆，这个地带应是热带雨林气候，可东部却形成热带草原气候，分析原因；欧洲西部仃血积广阔的温带海洋性气候，则同纬度的北美西部这种气候的面积狭小等等，这些问题提的越多，学生的思维就越活跃，对地图的分析就越深刻。总之，培养学生的读图能力是多方而的，也没冇I古I定的模式，这就需要教师在教学过程中,不断地去探索，不断地去创新。