刍议如何培养和提高英语口语表达能力.doc

《刍议如何培养和提高英语口语表达能力.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、刍议如何培养和提高英语口语表达能力摘要：培养和提高英语口语表达能力的唯一途径就是大量实践。只有大量地去实践，去开口说，才能逐渐形成技能。练习的机会越多，语感就会越强，口语就会越熟练。关键词：培养；提咼；英语；口语；能力中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2013)05-124-01英语是世界各国人民进行交往的一种工具。中学英语的教学指导原则是学以致用。运用英语就是要把所学的语音、语法的词汇有机地结合起来,按照其特有的搭配方式和语言习惯，用于实践中。培养和提高英语口语表达能力的唯一途径就是大量实践。只有大量地去实践，去开口说，才

2、能逐渐形成技能。练习的机会越多，语感就会越强，口语就会越熟练。培养和提高英语口语表达能力的方法很多，结合具体教学实际，我总结了以下几点：一、值日生报告时的自由讲话(FreeTalk)让每个学生轮流充当值口生，每节课前作FreeTalk,指导学生提前作准备，所选择的FreeTalk要有个题日，谈话内容要用绕该题目进行，要利用自己平时课内外所学到的知识加以组织，从课内外的阅读里摄“营养”，积极运用所学的语言材料，加以融会贯通。自由谈话时。尽可能地做到连贯地表达意思，语音、语调要口然。指导学生不要紧张，速度可放慢点，语调缓和一些，尽量开动脑筋，逐渐就会平静下来

3、。如下面一段FreeTalkT'monduty.MyneineisZhao.T'msixteen.Thereare46studentsinourclass,tweny-fourofthemareboysandtwenty一twoaregirls・Weareallpresent.todayisSeptember15,1993,Tuesday.Yesterdaywefinishedthetext“TheCreatWallofChina”，weknowthattheGreatwallofChinaisthelongestwallintheworld.Itiso

4、neoftheSevenWondersoftheworld・TheGreatwallhashistoryofoverthousandyears・itismorethan6,000kilometreslong6-7metreshighand4-5metreswide・Ittookmorethantenyearsandseveralhundredthousandpeople'slaborandnumerouslivestobuildthegreatwal1.TodayithasbecomeaplaceofinteresttotheChinesepeoplea

5、ndpeoplefromalloverthewor1d・That'sall.Thankyou.坚持值日生的FreeTalk,每学期学生至少有2-3次机会上台来表演,教师要容忍学生掌握有关语言规范的模糊性，从而培养学生开口讲的勇气。这样，既促进了学生的积极性，也锻炼了学生的口语表达能力。二复述复述是口语表达的一种方式，它能促进人的思维，增强人的记忆力，具体可以考虑以下的方式:1、转述他人的话转述是用自己的语言叙述他人口述的材料。如：(1)T：Ithinkyouareagoodstudent・S：YouthinkIamagoodstudent・(2)T：Ib

6、elieveyouwillanswereveryquestion.S:Youbelievewewillanswereveryquestion.(3)T："Doyouhavegoodeyesight,youngman?"askedthecaption?S：Thecaptionaskedtheyoungmanifhehadgoodeyesight・2、复述课文复述课文要由易到难，逐步提高。最初复述课文时。以记忆性的复述为主，尽量使用课文中的词语、句型和习惯方法。复述课文，要避免背书现象。复述课文可按照提纲叙述，老师提出主题，叫学生先拟提纲，然后按提纲叙述。可

7、按一条主线进行，也可以由教师直接提出提纲，再叫学生叙述。如：PEPBook2Lesson8我找出重点词汇、句型让学生进行复述：Saturday-getup一get一ready一feelafraidof.・•用一般过去日寸(时态)。总Z,复述课文是提高口语表达的好方法，要求学生认真去准备，提前去查找一些资料，补充和完善复述的内容，持之以恒，这样不仅能丰富语言知识，也锻炼了学生的思维能力，组织语言的能力和口语表达能力。三、用英语归纳段落大意和课文中心思想用英语口头归纳段落大意和课文中心思想是一种创造性运用已学过的语言材料的过程,是对该段落或整篇文章的高度提炼

8、或概括；同时，因为有口语表达者的能力理解，它有助于促进英语思维能力和口语表达能力