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时间:2020-04-01
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1、漕湖幼儿园(中五)班游戏活动记录表2015—2016学年度第一学期周次:10口期:11.3主题:红黄蓝绿教师:**游戏内容创造性游戏(娃娃家、小舞台、理发店、银行、超市)重点指导娃娃家游戏材料娃娃若干、小桌子、家具、餐具、招待客人的礼物等观察目标观察娃娃家娃娃都不见了,为何孩子对娃娃家提不起兴趣观察实录今天的娃娃家开始啦〜〜孩子们纷纷找到了自己的角色,开始忙碌起来,可是不知怎么了,娃娃家的爸爸妈妈客人们都不见了,他们去哪里啦?家门打开着,厨房用品放了一桌,一个娃娃在家里,另一个娃娃不知道在哪里,他们都出门啦〜〜在角色游戏中由于有许多新开的店吸引了
2、孩子们的注意。比如冷饮店,冷饮是孩子们非常喜欢吃的东西,因此冷饮店出现了排队拥堵购买的情况,导致其他场地人烟稀少。我们利用了场外的充分条件,在阳台上开展了小舞台和幼儿园,小舞台上孩子们可以展现自己美丽的一而,娃娃家的孩子们都非常羡慕他们,而幼儿园里孩子扮演老师正在认真的教其他孩子做操,这都是他们每天在幼儿园做的事情,这种种情景正是吸引孩子们注意的原因。反思及措施娃娃家的道具对孩子们来说再熟悉不过,虽然我们添设了不少东西但是还是没有吸引住孩子们的注意,第一,也许孩子们觉得这个娃娃的家和他们自己生活中的家完全不一样。第二,孩子们对父母平时在家里干什么
3、,观察的不是很到位,孩子们的原有经验不足。1、作为教师,可以扮演其中的一个角色参与到孩子的游戏当中,或者作为一个观众安静的看孩子的“表演,,,并细心地观察孩子的表现,及时指导幼儿发展。2、为娃娃家添置更贴近牛活的道具(如电视、沙发、门、洗碗机等)3、告诉幼儿离开家可以,但是离开时要把家门关上不然会有小偷来偷东西的。**幼儿园(中五)班游戏活动记录表2015—2016学年度第一学期周次:10口期:11.10主题:红黄蓝绿教师:**游戏内容区域游戏(美工区、科学区、建构区、生活区、阅读区)重点指导建构区游戏材料积木观察目标观察幼儿处理问题的能力。观察
4、实录今天早上,三位小朋友们在建构区用积木搭动物园。只听“哗啦”一声,钱煜炫把箱子的积木全被倒在地,其他小朋友则叽叽喳喳地跑来告诉我,“是钱煜炫扔的。”我正想上前批评一番,可却看到钱煜炫一脸不高兴的表情,我想这其中一定有原因。于是,我克制着自己的情绪,来到他身边了解情况。我摸摸他的头问道:“钱煜炫,怎么了?积木怎么都在地上,快告诉老师,看看我能不能帮助你。”我说道。“他们把我搭的小动物的房子给弄倒了”,郑楮庭说着。“噢,原来是这样,小朋友把你搭的房子弄倒了,你可以来告诉老师,像这样可不好呀!快把地上的积木捡起来,好吗?”反思及措施在建构中由于这位孩
5、子搭的作品被人家碰倒,因此,他就用扔东西的方式来宣泄自己的不满情绪,这在幼儿的行为中表现得较多,原因是个别幼儿缺乏一定的交往能力,承受不起挫折,才会出现这种情况。我觉得我们首先要正确看待孩子的行为,不能马上否定孩子,其次要进行引导,学会让孩子用适当的方式来表达宣泄自己的情感。**幼儿园(中五)班游戏活动记录表2015—2016学年度第一学期周次:12日期:2015.11.17主题:香香的蔬菜教师:和游戏内容区域游戏(图书区、美工区、益智区等)重点指导益智区游戏材料夹弹珠观察目标能否灵活运用筷子夹弹珠。观察实录区域游戏开始后,王烁磊,张思琪选择了夹
6、弹珠,这两个小朋友都属于动手能力差的小孩,刚开始我看他们玩的每什么兴致,因为一直夹不住,于是我走过去说,我们来进行夹弹珠比赛吧,小朋友们都很感兴趣,我让他们自由选择比赛对象,张思琪和王烁磊成为一组,刚开始他们两都很认真的在夹弹珠,但是王烁磊一直夹不到,他看到张思琪夹的比他多久开始着急,一着急就越是夹不住,到最后开始用手抓,我说不可以用手抓的,我开始引导他慢慢夹,后来终于渐入佳境,张思琪整个过程都很安定的在夹,最后终于两人不分胜负。反思及措施思考分析:现在的孩子都很任性,脾气太大,稍有不如意的就发火,父母在家太溺爱了,特别是独生子更加宠,看到别人比
7、自己厉害就着急,好胜心太强,绝不允许别人比自己厉害,在他们心目中自己是最厉害的。指导策略:平时多引导孩子遇到事情不要着急,静下心慢慢来肯定能完成,平时多做…些手工游戏,锻炼幼儿的动手能力,与家长沟通,幼儿在家时,不要一切都包办了,也要慢慢让她自己动手做一些事,养成“自己的事自己做”的良好习惯.**幼儿园(中五)班游戏活动记录表2015—2016学年度第一学期周次:12日期:2015.11.19主题:香香的蔬菜教师:和游戏内容创造性游戏(娃娃家、表演区、建构区)重点指导娃娃家游戏材料观察目标爸爸,妈妈能否照顾好宝贝观察实录薛梦怡平时上课认真思考,积
8、极发言,在娃娃家中扮演妈妈,张思琪扮演爸爸,游戏开始后薛梦怡去银行取钱买东西,张思琪在家照顾宝贝,我发现张思琪会把宝贝抱在怀里轻轻的摇一
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