《飞夺泸定桥》教学反思.doc

《《飞夺泸定桥》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《飞夺泸定桥》教学反思《飞夺泸定桥》记叙了红军长征途屮红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现了红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。课文按事情发展顺序来写的。先写和敌人抢时间；接着写巧夺泸定桥；最后写夺下泸定桥。全文紧扣飞夺二字，重点写了夺桥的困难和怎样夺桥两部分内容，条理清楚，重点突岀。因此，确定本节课的教学H标及教学重难点为：1.紧扣“飞夺”。理解课文内容，体会作者表达的思想感情，学习红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神。2•认字10个，写字6个。继续练习写摘录笔记，练习独立识字。3•理解“关键、心惊胆寒、震耳

2、欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文屮的意思。4.有感情的朗读课文。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。教学重难点：理解课文内容，学习红军战士不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神。学习按事情发展顺序记叙事件的方法。现在的孩子大多都是在父母的精心呵护下成长起来的，他们的生活经验与情感积累，与文本的情感内涵相距甚远。因此在课前，我让学生去收集有关红军长征的故事及有关图片了解战争。在课的开始，我先让学生质疑课题，有的学生提岀了“课文为什么要用飞夺呢？红军为什么要夺桥？等等，接着让他们交流口己所知道的知识，并结合课合课文第1

3、・2自然段了解故事所发生的背景。在教学吋,让学生自由读、默读、小组读等方式了解课文的主要内容；明白红军为什么要抢吋间，他们是如何进行抢时间的以及夺桥时碰到了哪些困难。接着口读找出“飞”和“夺”的和对应段落，然后，再分别找出每个部分的重点词、重点句子，标画出来；再组织在小组里交流，体会红军面临困难、艰险，感受红军英勇无畏、不怕牺牲的英雄精神。最后运用多种方式熟练地、有感情地指导朗读。回顾丄课的内容，发现口己在时间安排上不够合理以及细节上处理不当，比如当学生理解了“飞”就是速度快的意思时,我就应及时追问,在文中指什么?让学生答出在文屮就是指红军必须

4、快速前进，抢在敌人之前到达泸定桥，顺势板书“飞速行军”。为后面节省时间。再比如在初读小结时没能说出课文是按照事情发展的顺序写的，应点明。