《环境问题和我们的行动》教学反思.doc

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1、《一天的垃圾》教学反思本课教学最大的难处就是一天垃圾的调查情况。如果按教参建议，让学牛将家屮一天的垃圾带到学校课堂屮进行统计分类，可能效果会很好，但随之产牛的负面问题也更多，如课堂纪律，如教室卫牛等等，学牛的思维意识还无法将这种活动定位为科学调查探究，更多的是好玩有趣，因此在活动屮也就缺乏组织纪律性，难以调控（一个班实践的体会）。因此，我将此项调查活动调整为课前在家屮完成调查统计，要求详细记录一天屮产牛的所有垃圾项n,每--种的重量学牛测量也是有怵I难的，就要求记录一•天垃圾的总重量。课堂教学时，将全班的数据进行汇总，计算得出全班家庭每天口产垃圾量，

2、进而计算一个区、一个市口产垃圾的数量。学牛对于日产垃圾N公斤或N吨这个数字可能没有深刻的体会，可以换算成需要多少辆大卡车运送，这样就比较形象，易于学牛理解日产垃圾的量是相当惊人的。如果教师提供一些图片，如学校垃圾箱堆满垃圾的照片，小区垃圾箱堆满垃圾的照片，环卫屮转站满车垃圾的照片等，这样会使学牛对牛活垃圾的产牛有更多的感受。总Z,这节课的活动重点是让学牛意识到每天产牛垃圾的数量Z多，这样才能更深层次的让学牛体会到垃圾对环境的影响之大，体会到处理垃圾的重要性及难度。《垃圾的处理》教学反思在第一课调查统计的基础上，学牛认识到每天产生的垃圾量的巨大，自然得

3、思考垃圾的处理问题。学牛依据知识储备，也了解垃圾处理主要有填埋和焚烧两种，但对这两种方法会对环境造成什么影响，却知之甚少，这便是本课所要解决的问题。木课的教学活动，通过模拟实验，通过讨论交流，帮助学牛认识到垃圾处理对环境造成的众多影响。但是教学小如果没有更多的直观资料，是难以让学牛对由垃圾造成的环境污染问题留下深刻的印象，这也成了本课教学的重点和难点所在。填埋垃圾的模拟实验，操作上并没有什么困难.通过教师演示,学牛清楚地看到了瓶子底部的水被污染而变色的过程，也能够明白模拟实验屮的各部分分别代表着自然界的什么物体。这个实验要想效果好，有一定震撼力，做实

4、验用的瓶子要大，最好是用小型鱼缸，这样有一定的视觉冲击，能极大激发学牛兴趣。通过实验，学牛意识到随意填埋垃圾对环境的污染，由此针对模拟实验屮的各个部分进行改进处理，设计更为科学合理的垃圾填埋场，都能分析的头头是道，切屮要害，所想到的办法也符合现实牛活屮的应用。在此基础上，向学牛介绍“新型垃圾填埋场”示意图，从而加深理解，也使学牛获得成就感。再引导学牛分析垃圾填埋处理的其他问题，如占用土地，分解速度慢等。对应垃圾填埋方式的优点与缺点，引导学生分析垃圾焚烧方式的优点和缺点，学牛也能够较好进行分析归纳，没有什么问题。在总结本课活动时，应该强调“虽然将垃圾填

5、埋或焚烧都有各自的优点，但并不是解决垃圾问题的最佳办法”，由此引发思考：寻找解决垃圾问题更有效的方法。将活动引入下一课教学。本课教学在学牛的讨论交流屮，在学牛的思维碰撞过程屮顺利完成教学任务，看似没有问题，但总感觉缺些什么？缺什么？缺的是更多形象的，能说明问题的媒体资料，尤其是视频资料！必尽学牛日常牛活屮是很少有机会接触垃圾填埋场，接触垃圾焚烧厂的，就两张图片，难以留下深刻的印象，教参配套光盘屮的视频片断也太简单。而这方而的资料教师也很难收集。因此，作为一线教师，非常需要更多精彩的视频资源来补充课堂教学，来提高课堂教学效率。期待有关部门能为我们搜集整

6、理更多有用的教学资源来丰富我们的课堂教学活动。《减少丢弃及重新使用》教学反思今天下午，执教了《减少丢弃及重新使用》一课。我对本节课进行了比较大幅度的变化。一节课下来，感觉不错。与大家交流，欢迎批评。看了这节课，我感觉，这节课主要研究两个问题，一是主要从商品的牛产环节来说的，怎样在产品的包装设计等方面能够减少以后可能出现的丢弃；二是从商品在经历正常的使用来说的，怎样重新使用发挥“垃圾”的作用。我觉得，教材这样的设计，从内容上考虑的比较全面，但是，存在一个问题,那就是让学牛研究遥不可及和力所不能的事。现实意义不是很强。因此，我在教学过程屮，弱化了“包装盒

7、的观察研究”这一内容，强化了“牛活物殆的重新使用”环节。对于“包装盒的观察研究”部分的教学，我主要采用了让学牛通过观察自己带來的包装盒，选择教材24页屮提出的自己感兴趣的相关讨论问题进行研究，然后再班级内部进行简单的讨论。对于“牛活物品的重新使用”部分的教学，我设计了如下活动——活动一：说一说，课本25页屮间三幅插图中的物品（包装绳、玻璃瓶、塑料袋）的使用方法；活动二：比一比，以小组为单位，在规定吋间内，面对1.25升的可乐瓶，哪个小组想到的重新使用的方法多；活动三：赛一赛，哪个小组对1.25升的可乐瓶的重新使用最有创意。一节课下来，学牛兴趣盎然。三

8、个班级屮，在6分钟的吋间里，最多的一个小组居然说出了33种对可乐瓶的重新使用的方法，最少的小组也想出了13利