普通心理学第五讲 记忆.ppt

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1、普通心理学第五讲记忆如果没有记忆，人类会怎样●没有个人历史，只有当下，也没有未来。●不会有自我的感觉，也认不出自己的父母朋友。●不用上学，不会有文化科学知识的发生与积累，也无法建立社会关系。丰富多彩的个人生活不复存在。●人类的文明也无从建立。人类就如同猫狗一样的生活。结论：记忆太重要，是人类生活的基础！失去记忆的尼克（p.221）尼克的不幸遭遇，使得他的大脑与长时记忆有关的脑区，及陈述性记忆脑区受损，这影响了他在这两方面的记忆能力，使得他得了严重的遗忘症。表现在：刚刚发生的事情，转身即忘。无法把一篇文章通篇读懂，不能记得电视剧的情节，可以按部

2、就班的做事情，但是具体做了哪些事情是记不得的。记忆的定义●人脑对过去的经验或过去经历过的事情的主观的反映。●按信息加工的观点，记忆可定义为存储和提取信息的容量。●电脑的硬盘系统及其工作原理。1.识记：指获取知识及经验的过程。（信息编码）出现故障会导致失读症。2.保持：对获取的知识经验的巩固加工过程。（信息存储）。障碍会导致面容失认证。3.提取：对巩固及加工过的知识经验的提取。（信息提取），包括再任与回忆。此过程的障碍会导致失忆症。记忆的基本过程记忆的一般分类一。按内容的不同可分为：形象记忆：按事物的形象作为记忆的内容。比如，对他人容貌的记忆。

3、情景记忆：以亲身经历过的发生在一定时空内的事件作为记忆内容。语义记忆：对各种有组织有系统的知识的记忆。其特点是不受时空限制。情绪记忆：以曾经体验过的情绪或情感味内容的记忆。运动记忆：以过去经历过的身体的运动状态或运动形象为内容的记忆。二按是否有意识的参与分：外显记忆：在意识的控制下，过去经验都当前任务产生的有意识的影响。内隐记忆：在个体无法意识的情况下，过去经验对当前任务产生的无意识影响。感觉记忆（感觉登录）：储存时间0.25-2秒。短时记忆：储存时间为30秒到1分钟。长时记忆：储存时间大于一分钟，经常持续终身。三按保持时间长短分：翻译带来的

4、问题四按记忆性质分：程序性记忆：对技能的记忆，也是对具有先后顺序的活动的记忆，常常是不可言传的。陈述性记忆：可言传的。对事实和事件的记忆。记忆的进程（系统）特征：记忆的信息是形象而直观的，保留印象极其短暂，但容量非常大，也很容易消退。种类：1）视觉登记（图像登记）：作用于眼睛的图像在刺激消失以后视像在视觉通道内被登记并被保留一瞬间。（1s）2）听觉登记（声像登记）：听觉系统对刺激信息的瞬间保持现象，保持时间比较长，约4s.3.感觉记忆可以向短时记忆转换，其中受到个体注意的内容进入后者，没有受到注意的则很快消失。一.感觉记忆：指感觉刺激停止作用

5、后，仍然能够保持瞬间印象的记忆。二.短时记忆（工作记忆，或操作记忆）保持的信息在人脑中达一分钟左右。特征：1）信息保留时间不超过一分钟；2）容量极其有限，只有7±2个组快。3）信息可以通过复述进入长时记忆。短时记忆的编码：短时记忆既有听觉又有视觉，但主要以听觉为主。影响编码的因素：1）觉醒状态；2）组块；3）加工深度。组块是在人们过去经验中，已经变得相当熟悉的一个刺激独立单元，可以是数字，字母，也可以是一个单词或者一句话。通过组块化，可以增大记忆的容量。4.短时记忆的复述：1）机械复述。2）精细复述：知识的同化，理解记忆。三.长时记忆从感觉记

6、忆和短时记忆中获得的所有体验，事件，情感，技能，规则和判断等的仓库。特点：1）容量无限大2）信息的保持时间比较长。当编码信息的情景与提取它的情景很好的匹配时，记忆能力最大。主场优势？（p.203）实验：潜水员在水下学习一些单词，然后在陆地上及水下分别测试记忆，结果发现在水下时的成绩比在陆地上提高约50%首因效应：在一个记忆系列中对开头几个材料的回忆显著的高于其他的材料。近因效应：在一个记忆系列中最后的几个材料的回忆也总是比较好。相反，序列中间的部分的回忆最差。今天星期几？在周一和周五回答要比在周三周四快几乎一秒！系列位置效应提取线索与干扰●提

7、取线索是当你搜索一个特定记忆的时候可以利用的刺激。记忆提取的成绩依赖于提取线索的质量。问答题，填空题●当提取线索不是有效指向某个特定记忆时，就会发生干扰。选择题如何提高记忆：加工水平理论信息的加工水平越深，它存入记忆的可能性越大。如果加工涉及很多的分析，理解，比较和精细处理，那么记忆效果就更好。另一个角度来说，这种精细加工意味着与已有记忆材料的更多的联系，因而使更多的提取线索。●神奇想象力：在多个记忆材料间随心所欲的创造联系，这些联系可以是荒诞的离奇的，但是越荒诞越容易识记。例如：饭店服务员如何记忆2号桌男青年要一个什锦盖饭，13号桌那两个姑

8、娘短头发要加辣椒的米线，长头发要重庆小面加葱，21号桌要3瓶冰镇啤酒一盘花生米一盘豆腐干….记忆术：如何记忆大量无意义信息记忆术：地点法古希腊演讲家发明：通过与你熟