网络研修有效活动.doc

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1、小学英语有效网络研修形式初探合肥市行知学校程曙辉【摘要】：本文从网络研修的实际案例出发，直观的呈现如何有效的进行网络研修。【关键词】：网络；传统教研；网络研修；教师成长。【引言】：随着网络的不断发展，这一二十一世纪主流的信息交换方式已经渗透到我们生活的每个角落。网络让我们原本的生活变得更加的便捷和有效。当网络遇上渴望有效，高效的教育后，网络研修这种教师专业化成长新途径就应运而生了。如何让网络研修有效性最大化成为当前网络研修的主要任务。随着网络的不断发展，这一二十一世纪主流的信息交换方式已经渗透到我们生活的每个角落。网络让我们原本的生活变得更加的便捷和有效。当网络遇上渴望

2、有效，高效的教育后，网络研修这种教师专业化成长新途径就应运而生了。网络研修是一种以网络为基础开展教研工作的新方式，它借助网络，不受时空和人员限制，为广大一线教师提供了内容丰富、理念新颖、技术先进、实用便捷的优秀课程资源，创设教师与教师、教师与专业人员及时交流、平等探讨的活动平台和环境，促进课程改革实验的决策者、设计者、研究者与实施者的多元对话，它能发挥教师在教研活动中的主体作用，使城乡学校和教师能够平等获取信息资源和对话交流，弥补传统教研模式的不足。开展基于网络的教学研究，是创新教研形式，拓宽教学研究途径，缩小城乡教育资源差异，实现教育均衡发展的有效途径。小学英语学科作

3、为我区网路研修的试点学科，这一年中取得了不少成绩，学科教研效果有了显著的效果。那我们如何才能让网络研修这一新兴事物继续为我区小学英语发展做出更大的贡献呢？笔者在调查研究后认为我们可以分阶段，有主题的将网络研修的作用发挥到最大。首先，我们先要制定一个中长期的网络研修计划。这个计划要切合小学英语学科实际，兼顾我区自身教研特色，上一学年度存在的教研问题，以及教师专业化发展的需要来展开；计划要有极强的导向性和指导意义；计划要有连续性，难度上要呈现由易到难的递增。在相应计划的指导下逐步开展活动，这样所得到的材料便于归总分类，以利于进行大范围的推广。当然只是设定计划是远远不够的，有

4、了计划我们就要进行具体的实施。我们如何将网络研修与我们的专业化成长做最有效的结合呢？我们可以通过开展怎样的活动来进行呢？下面笔者将通过具体的案例来逐步呈现。案例一.小学英语语篇教学主题活动一．选定主题由于近来语篇教学的研究大兴，笔者这里就以语篇教学的网络研修为例。第一步，我们要先确定网络研修的主题。主题的选定也是十分重要的，要有针对性，要符合现有教研的进度和程度，还兼顾主题研究的新颖性和创造性。我们也可以将语篇教学做成一个系列研讨活动。从大的面到小的点来深入研究。例如，我区就已经将本学年的目标定位为“如何有效的进行语篇教学.”，借助研修网的强大平台来分阶段，有主题的逐步

5、开展有效研修学习。下图所示的就为研修网第四期网络研修活动,主题为“小学英语阅读入门教学”。我区在结合本区实际的基础上将本期的主题定为“小学英语中高年级阅读教学的有效环节设计”来针对性的进行网络研修。当然我们还可以事先在教研网，博客群和QQ群中发起相应的调查，通过调查一线教师的专业化成长需要针对性的来确定主题。确定好主题后我们就开始准备相应的主题活动了。二．主题活动准备。在准备正式的主题活动前，我们还要进行一定的资源收集和整理。这样才可以保证我们的研修有内容且切合一线教师的教学实际。例如，我区教研室就将主题活动发布在瑶海教研网博客，骨干联盟分站，QQ研讨群上来进行中高年级

6、段小学英语阅读优秀案例的征集，从报送的课例录像中遴选出具有代表性的优秀案例，并通过网络途径发起讨论（图例1）。见仁见智的对中高年级阅读教学教法进行讨论，由专人汇总讨论中凸显的问题和好的做法以及意见建议，整理成为本期研讨的主要方向。这使得我们的网络研修的目标就更加明确了。本期我们最终选出笔者和我区潘锋老师的两节五六年级的故事阅读课例报送研修网，笔者和潘老师的阅读教学视频双双入选第四期研修网期主题观摩活动。（图例2）图例1：王讯：凡是学生讲得出的，要让学生去讲；凡是学生想得出的，要让学生去想；凡是学生写得出的，要让学生去写；凡是学生做得出的，要让学生去做；教师不包办代替。要

7、努力做到教学活动、教学评估的民主性，积极创设多维度、多途径、开放式教学氛围，使我们的课堂“有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想”，师生在民主、和谐的氛围中上下求索，切磋进取，结伴成长。这几句话概括的精辟！回复赞同（3）2013-09-2921:02图例2：:三．主题观摩活动。在确定好主题活动之后，我们就要开始发挥网络研修的优势了。我们先可以通过网络会议，视频观摩，专家讲座等多种网络传播形式来对一线教师进行指导。观摩活动具有很强的前置效应，所以所选课例和报告要具有代表性和前瞻性。当然在参加观摩活动中要事先布置好任务。例如，