苏教版一年级下100以内数的认识教案.doc

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1、100以内数的认识　　教学内容：第21--23页。　　教学目标：　　1、通过经历数数的过程，体会数的产生与发展。　　2、要求学生在掌握20以内数的读写和初步知道计数单位“一”和“十”的基础上，进一步认识计数单位“百”。能够正确地地数出数量是100以内的物体的个数，会读写，理解一个数在在个位、十位、百位的意义。　　3、通过提供给学生的材料能联系学生生活，对学生有吸引力、有挑战性，以促进数学教学方式的改革。　　教学重点：能数出100以内的物体的个数，能按照一定顺序数出100以内的数。　　教学难点：感受“百”的意义。　　教学过程：　　一、口算　　　　　14－5　　16－9　　　13－4　　　　1

2、2－8　　　　　　　　11－6　　15－7　　　12－5　　　　16－8　　二、教学例题1　　1、导入。　　新学期来了，爸爸、妈妈一定为小朋友准备了好多新的学习用品，那么，爸爸、妈妈为你买了哪些学习用品呢？当然，铅笔是不能少的，谁愿意来说一说妈妈给你买了多少枝铅笔？　　2、出示全景图　　数出23根小棒，把它摆在桌子上。　　思考：怎样摆能看得出很清楚？　　学生讨论　　在讨论中明确：因为23可看出2个十和3个一合起来的数，所以摆成2捆带3根能看得出清楚。　　进一步明确：二十几的直观表示方法。　　3、你会摆一摆，数一数吗？　　板书：2429　　4、教师提问：29添上1是多少?　　学生讨论　　重点

3、突出：因为原来的9根与添上的1根合起来是1捆。而1捆和2捆合起来是3捆。所以29添上1是30.提问：（1）39添上1是多少？　　（2）49添上1是多少？　　（3）59添上1是多少？　　…………　　让学生体会“满十进一”的计算方法。　　5、追问:99添上1是多少？　　十根十根地数，从十数到一百。　　6、板书：10个十是一百　　三、想想做做　　1.第一题：数一数教室里有多少张桌子，多少把椅子。教师及时纠正出现的错误。　　2.第二题：5根5根的数，一共有多少根香蕉。　　指导学生：从0开始五个五个地数到100。　　3、第四题：学生仔细看图，明白题意。　　让学生讨论，明白数的合成。　　四、课堂小结　

4、　今天你学会了什么？　　五、课外作业　　第5、6题。