课外实验在物理教学中的作用

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1、打造离效课堂豇显素质教育山东省莘县实验初中赵代祥的体现。实行素质教育，就是要把课余时间还给让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言内容，犄心设计练习，从而提高课堂教学效率。孩子，让他们充分发展个性，拓展思维。但同时：鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究：作业批改要认真、廒时、正确，增加对关键错误带来了另一个问题，就是教学时间减少了，教学：精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教之处圈画。对学习困难学生要加强面批的次任务却没有变，这就要求教师利用有限的时间，：学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值：数，对学习有进步

2、的学生要适时地给予激励性高效地完成教学任务。我认为，打造高效课堂，观的培养，尊重学生人格，帮助学生养成良好的评价。课的先首先决条，就件要。在有备句课话上说下得功好夫：。“不备打课无，基是准上备好之：一间也根就据20学分习钟规，善律因此，学，我生们们在能4集0分中钟注意的力时的间时安·要以⋯l’_一『、．”．’．一一．．。“．，⋯一～’，～一～⋯一■。⋯仗”。准备充分，一堂课的教学思路，教学逻辑清排上，要重点突出，把重难点内容尽量安排在前项工作，真正做到提高课堂效率，减轻学生的学，晰可见，学习目标明确无误，是高效率完成教学：半节

3、课里，这时学生的注意力集中，理解和{己忆：习负担。总之，课堂，是以学生为主的课堂，我们任务的基础。而精心设计教与学的每一个环节，：的效果最好。剩下的时间里，可以安排讨论、练：采取的教学方式、方法，都要以提高学生兴趣，是增效减负的最大着力点。：习、拓展思维等等，当堂检测，当堂反馈。所谓：吸引注意力为目的；我们的教学内容安排要科其次，教师要认真组织好课堂教学，努力创l‘I减负”并不是简单让学生减少学习时间和学习：学合理，从而达到高效、优质的课堂效果，以彰设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。．课堂上要：内容，更重要的是要减负增效，使学

4、生的素质得：显素质教育。·◆-—l●·-◆-◆-◆-◆-◆-◆-·●--◆·◆-◆-◆-◆-◆-—●_-·●·-◆-●-◆-◆-◆-◆-◆-_●-·●--·I●_·◆。◆-◆-◆-◆-◆。_●-课外实验在物理教学中的作用浙江温岭太平高级职业中学方志国学生生活在丰富多彩的物理世界中，有许在压力一定时，压强和受力面积成反比的关系，科学技术密切联系，学生可以通过课91-d,实验多可观察的自然现象，有不少可供探索的物理加深了理解，认清了压力和压强两者的区别，从来迅速接受新的信息，开阔眼界、活跃思想，从技术问题，教材中也设置了众多的“小

5、实验”和而消除了学习过程中遇到的障碍。当然，在区别而扩大学生的知识领域，培养学生对科学技术“实践性练习”。它们为学生的课外活动提供了密度和质量与路程等一些容易混淆的概念时，的兴趣。大量的素材，而这些小实验是物理教学的一种也可以设计课外小实验的教学方法来消除学生六、可以培养学生的劳动观点和锻炼学生很有效的补充形式。运用物理知识，对经常发生对知识的模糊认识。的想象力、创造力而又不被人们注意的一些现象或技术问题进行三、可以培养学生观察、动手、动脑的能力通过课外实验实践活动，不断培养学生热分析，可以扩大学生的知识领域，培养学生对物学生

6、学习物理感到困难，其重要原因之一，爱劳动，把知识传播与思想教育有机结合起来，理和技术的兴趣，密切理论与实际的联系，在物就是不会把所学过的知识用来研究具体物理问课外实验的一个重要特点，就是既经济又科学，理教学中起到了重要的作用。本文将对此做些题。通过课外小实验或观察性实验，可以把物理变废物为器材，可以培养学生勤俭节约的优良探讨。知识和生活实际紧密联系结合起来，密切理论作风。例：在讲光学部分知识时，要用到激光演·一、可以加强学生对课内知识的理解与实际的联系，使学生养成善于分析、善于总结示仪，而这仪器很昂贵，不经济，此时可根据学学生

7、通过课外实验，可以大大丰富感性认的良好习惯。例：在摩擦力教学后，让学生观察生手头现有的激光笔等物品，启发学生充分利识，深化已经掌握的物理知识。课外实验与课堂自行车等交通工具在运动过程中摩擦力有哪些用这些器材来制作简易的光学演示仪，并用它教学的密切联系，可以使课堂教学得至Ⅱ不断的应用?哪些地方应减少摩擦?哪些地方应增大摩来验证光的直线传播、光的反射、光的折射等现补充和延伸。如：在讲完光的直线传播后和d,：fL擦?通过学生自己亲自观察、讨论、分析，弄清滚象，这样既可以使学生加强对课本知识的理解，成像之后，要求学生课外做利用小孔成像

8、原理动摩擦和滑动摩擦的特点，使学生能自行解决又可以养成他们“废物再用”的好习惯。经过老制作针孔相机的小实验，使学生更好地理解光自行车因摩擦引起的各种故障。又如：在讲解完师的指导，充分利用身边的一些简便材料，多开的直线传播规律和／I,：fL成像的原理，以及小孔电功、电功率后，可