说课质量评价标准.doc

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1、数学说课质量评价标准评价指标评价因素权数实得分数教材20分1．教材分析正确、透彻，说出知识的前后联系及所处地位和教学处理方法。62．教学目的准确、具体，符合课标要求，教学要求符合学生实际。53．教学重点、难点、关键点确定准确。54．联系课标、教材正确说明确定教学目的、重点难点的依据。4教法10分1．选择恰当、多样、有启发性的教学方法。42．准备合适、多样的教具、学具。23．结合教学目的，教材特点和学生年龄特征，贴近并具体地说出所选教法的理论依据。4学法10分1．教给学生合适的学习方法，恰当运用学习方法，培养数学能力。62．具体

2、并有针对性地说出学法指导的理论依据。4教学程序设计50分1．教学内容和所渗透的思想观点科学、正确。42．准确把握教材的深度、广度，难易适当。43．教学结构合理，目的明确，层次清楚。74．分清主次，突出重点；抓住关键，突破难点。75．教法运用恰当灵活，有创新，启发诱导得当。66．体现学法指导和逻辑思维等能力的培养。47．直观教学、电化教学手段运用恰当、演示正确。58．练习紧扣教学目的，分量适当，具有针对性。39．各环节安排的理论根据正确、恰当、具体。10教师基本功10分1．说普通话，语言完整、流利、准确、精炼。42．说课姿态自然

3、、大方。23．板书字体工整，布局合理、重点突出。4总评评价意见：总分附2：小学语文说课评分标准项目得分教材处理1、说出课文在大纲、教材中的地位和作用。（5分）2、说出课文的特点与要点的结合点。（5分）3、说出确立教学目标及重点、难点的原因。（4分）4、说出新课导入可切入点的设想和理由。（4分）5、说出课时划分、教具、学具的准备。（2分）教学环节1、说出重要教学环节的安排和设想。（8分）2、说出重要环节间的联系，过渡和学生的认知规律。（4分）3、说出教学目标在哪个环节落实，如何落实。（4分）4、说出语言文字训练点，能力培养如何落

4、实。（8分）5、突出重点，兼顾一般，布局合理，密度适当。（3分）6、各个教学环节都是怎样引导学生参与其中的。（3分）教法选择1、能结合具体环节阐明训练的手段和方法。（10分）2、说出培养学生听、说、读、写措施和方法。（5分）3、说出促进学生理解（字、词、句、段、篇）记忆、思维的方法。（5分）学法指导1、说出如何体现学生自主学习，做学习的主人。（7分）2、在本节课中具体指导学生掌握哪种学习方法，怎样指导。（8分）3、在本节课中培养什么学习习惯。（5分）效果1、运用普通话，表达清晰准确，语言流畅。（5分）2、理论联系实际，抓住重点

5、阐明原因、道理和依据。（5分）