诗经两首赏析题.doc

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1、诗经两首赏析题《关雎》1、统领全诗的句子是。2、诗中抒发“求之不得”的忧思句子是。3、诗中描写感情波澜的诗句是。4、诗中被后人常引用的名句是：。5、本诗所表现的内容是。运用的艺术手法是。6、结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。7．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？（2分）8．诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（2分）9．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？    10．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。11、对下列诗句理解分析不正确的一项是：（   ）A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的

2、氛围。 B、“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。C、“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D、“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。《 蒹葭》一、选择题1.下列说法有误的一项是（）A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。（选自《诗经·秦风》，诗经里的民歌属于“风”。）B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一

3、转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。2．对这首诗的解说，不正确的一项是(　)A．三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态，突出景物特点，渲染气氛。B．“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景；“白露未已”7句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。C．三个诗节的第六句互为补充，分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。D．三个诗节的最后一句，是写意中人所处位置的变换：从水中央到岸边，再到水中沙滩。3．对这首诗的赏析，不正确的一项是(　)A．此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图，并笼罩着一种凄清的气氛。B．古诗中，“水”意象是离愁的载体，因而“秋水”意象既实指自然景观

4、，又特指主人公凄婉惆怅的情感。C．该诗所描绘的是秋季的景色，体现出寥廓凄清的特点。通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。D．“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复，表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求，突出了他迎难而上的决心。4、对全诗理解不正确的一项是（   ）A、第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，

5、情境也有了一些变化。D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。5、对这首诗赏析不当的一项是（ ）A 全诗分为三章，每章前两句以凄清冷漠的景致起兴，形成一种沉郁悲凉的氛围，同时又暗寓了时间的推移。后六句描写访求“伊人”而未得的迷惘之情。B “在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。C “伊人”是诗人访求的对象，是美的化身，在诗人矢志不渝的追求中，犹如强烈地感受到了那“在水一方”的倩影。D 这首诗描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，因此，从诗的内容看，它应是一首叙事诗。二、简答题1、诗中用

6、反复吟咏的形式创造可望不可及的虚幻意境；蕴涵炽烈相识之情的句子是、、。2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？3、“蒹葭苍苍，白露为霜”属于什么描写？有什么作用？4、这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？（2 分）5、你如何理解这首诗所抒发的感情？（2 分）76、重章叠唱是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。（2分）7、这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？　　答：8、为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：9、意中人的踪迹飘忽不定，你由此

7、感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。答：一、基础知识１、给下列加点字注音：雎鸠（）（）窈窕（）（）好逑（）（）寤寐（）（）溯洄（）（）坻（）荇菜（）２、填空题：⑴是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共篇，包括三部分。⑵《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用的艺术手法。３、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）Ａ、“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。