高中语文 第1课《沁园春 长沙》精品同步测试 新人教版必修1.doc

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1、人教版必修一第1课《沁园春长沙》精品同步测试课内精练1、阅读《沁园春长沙》上片,回答后面问题。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?(1)从这片词中选出四个动词,标出这片词写景抒情的思路走向:。(2)对上片的第一个整句(即“独立……头”)的分析,不正确的一项是()A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。B、从语意来看,第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物,点明了特定的环境。D、描写了湘江壮美的景色。(3)对“怅寥廓,问苍茫大地,谁

2、主沉浮?”三句诗的意思解释最准确的一项是()A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界,诗人思绪万端;广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你命运的真正主人呢?B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地,诗人焦躁地思虑着:中国的革命由谁来掌舵呢!C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题,表达出诗人愤恨不平的心情。D、通过对湘江深秋景象的描绘,即景生情,提出了革命领导权的问题。(4)诗词的朗读,对于理解诗词的内容十分重要。下面几个诗句的停顿(“‖”表示较长停顿,“∣”表示较短停顿)和重音都对的是()-6-用心爱心专心A、看‖万山∣红遍,层林∣尽染B、漫江‖碧∣透,百舸‖争∣流C、万类

3、∣霜天‖竞∣自由D、问‖苍茫大地,谁∣主沉浮(5)摘出这片词中的对偶句。(6)词比诗更讲求押韵,试摘出本片词中押韵的字,并指出押的什么韵。2、仔细品读本词的下片,谈谈它主要表现了什么。课外强化一、阅读下面一首词,回答问题。水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫!风樯动,龟蛇静,起宏图。一桥飞架南北,天堑变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。1、选出对第三个整句(即“不管……宽余”)的分析中不正确的一项()A、诗人既是写实,又是比喻。B、诗人用比

4、较的方法,进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。C、诗句抒发了诗人勇敢、无畏的革命激情和斗志。-6-用心爱心专心D、诗人觉得只有与风浪搏斗才能感到舒畅。2、对诗人引用的孔子的一句名言所作的分析,哪一项不正确()A、这句话的原意是以流水的一去不复返,比喻时间的流逝,告诫人们,要努力创造美好的事物。B、诗人借用这句话,是激励自己和人民要以只争朝夕的精神,加速建设自己的国家。C、这句话在词中起承上启下的作用。D、孔子的话是一个比喻句。3、对下片第三个整句(即“更立……平湖”)的分析不正确的一项是()A、“西江”指的是从四川宜宾到湖北宜昌的一段长江。B、“石壁”指计划要建的三峡

5、大坝,“巫山”即巫山山脉,长江横截穿过巫山,形成著名的长江三峡。C、“巫山云雨”这个典故出自《高唐赋》。D、“高峡”指巫峡,“平湖”指建造好的水库。4、对整首词的艺术特点的分析,不当的一项是()A、丰富奇特的想像B、巧妙地引用歌谣C、借用古语来过渡和抒情D、用神话故事来烘托祖国建设的突飞猛进5、诗人写“神女”之“惊”,对赞颂“宏图”有什么作用》不写“长江流水”,而写“巫山云雨”,用意何在?-6-用心爱心专心二、阅读下面一首词,回答问题。虞美人李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东

6、流。1、谈谈“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”的意思。2、“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”一句有什么言外之意?3、全词表达了词人怎样的思想感情?阅读下文,完成第1~4题。(10)望海楼①米芾云间铁瓮②近青天,缥缈飞楼白尺连。三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前。几番画角催红日,无事沧州③起白烟。忽忆赏心何处是?春风秋月两茫然。[注]①望海楼:宋时在镇江城内。②铁瓮:镇江古有“铁瓮城”之称。③沧州:滨水的地方。1、本诗所咏的是望海楼,却先写铁瓮城耸立云间,邻近青天,作用是。2、本诗颔联在两句之首分别冠以“三峡”“六朝”从和两个方面拓展了诗歌的境界,增强了诗歌的气势。-6-用

7、心爱心专心3、对“三峡江声流笔底,六朝帆影落樽前”的理解不确切的一项是()A、登楼望江,联想到了三峡的险峻。B、片片帆影,倒映在诗人的酒樽里。C、征帆流舸,激起诗人饮酒的豪情。D、涛声阵阵,引发诗人作诗的雅兴。4、这首诗的颈联多角度写景,请具体说明其中的两点。答案提示:1、烘托望海楼的高峻。(这是衬托手法的运用)2、“三峡”和“六朝”,一个是地理概念,一个是年代概念,是两个不同的纬度,所以从这个角度出发思考,所填空应该是:空间、时间。3、B4、这首诗的颈联所写的角度不止两个,如“红日”和“白烟”是从色彩角度,“画角”则是从声音的角度,而“催”和“起”

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