结构实验超市创新平台的构建研究与实践

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1、高教论坛2010年5月第5期May．2010．No．5HigherEducationForum结构实验超市创新平台的构建研究与实践张中脊，田仲初(长沙理工大学土木与建筑学院，湖南长沙41O0O4)摘要：通过对当前高校实验教学现状进行研究与总结，论证了实验教学改革创新的必要性，提出了构建结构实验超市创新平台”的理念，并就构建“结构实验超市创新平台”的意义、步骤、内容与方法、实施的效果等进行了阐述。关键词；实验超市；创新平台；研究与实践中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—9719(2OLO)05-0052—03作者简介：张中脊(197

2、4一)，男，湖南娄底人，讲师、主要从事结构试验研究与开发、结构试验教学、结构工程的检测等工作。收稿日期：2OO9—11-20修稿日期：2010-03—10是由实验产生的。，，[幻实验教学是理论教学的巩固、一、当前高校实验教学现状研究补充、深化和提高。在保证学生个性发展、实现知识当前高校结构实验教学的现状主要可以概括为拓展、延深学生创新与实践能力培养等方面，特别是两种模式：第一种模式是将《钢筋混凝土与砖石结在培养工科学生的工程实践能力；tr面，有着独特的构》《水工钢筋混凝土结构》《结构设计原理》《结构试作用]。为了达到实验的目的，保证实验的作用与验》

3、等与结构相关课程的试验依附各门课程开出；第效果，同时为了调动学生对试验的兴趣与积极主动二种模式是将《钢筋混凝土与砖石结构》《水工钢筋性，满足不同水平同学对实验的需求。实验教学需混凝土结构》《结构设计原理》《结构试验》等课程的要深化实验教学改革，转变教育观念，重视实验教实验全部并入《结构试验》的实验部分。第一种模式学，在加强对学生基本理论、基：2Is：知识和基本技能培中实验依附于课程缺乏连贯性，系统性。第二种模养的基础上，保留重要的基础性实验，减少单纯验证式一般都存在以下通病：学生以班级、专业为整体，性实验，增加综合性和自主设计性实验[4]。实验创不

4、同层次的同学实验项目都相同，且实验项目和方新重在实验思想的创新，再结合实验技术、实验方法单一。做相同的实验，得到近似的实验结果，写出法、实验手段等的创新来实现的。如索结构先对其基本相同的实验报告，不能充分调动学生的学习兴进行理论分析与计算，再运用不同的实验手段与方趣和学习积极性。学生是被动式、喂人式的，教师的法进行测试：第一种方法直接用索力仪测量索力；第工作是重复性的。学生在实验中缺少主动权，更缺二种方法用传感器、测力仪测定索力，最后将理论值乏开发性和创新性，以至学生对实验兴趣不高，为应及两种测试结果三者进行对比研究。又如拱结构与付老师和满足学分要

5、求而做实验，造成严重资源浪曲梁的差别(通过改变其支tlt条件即可实现)，可装费现象。课程规定的实验项目不能满足学有余力学拆框架结构与整体框架结构的差别(可反应不同连生的学习需求，他们需要对自己感兴趣的项目做深接条件的差别)。再考虑不同层次、不同水平的同学入研究。同时仪器设备在非实验期间长时间闲置，对实验的需求，结合“生活超市”的理念即各取所需，在使用时间上分布不均，而实验教学是提高教学质建立一套全新的实验模式，即“结构实验超市”模式。量、实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学三、结构实验超市创新平台的构建环节，是创新教育最为重要的基础【1]。因此

6、研究如何实现满足“三性”试验的要求，提高学生的主动性、(一)改革基础创新性，满足部分学有余力的学生的学习需求，不搞确保实验教学质量是保证人才培养质量的重要一刀切，实行能者多劳和个性化发展乃是当前实验环节。为了实现这一目标，广大教育战线上的专家教学改革创新的当务之急。学者，特别关心实验教学的改革。我们学校、学院党政领导对实验教学工作也极为重视，学生对实验教二、改革理念学改革的呼吁也很高，能积极支持与配合。同时我诺贝尔奖获得者丁肇中说过：“希望大家重视实们有以下有利条件和研究基础：有积极进取的年轻验教学，不应把实验教学视为理论教学的附属，理论教师的加盟

7、，有长期进行科研、实验教学和管理经验52丰富的老教师参与；实验场地的增加和实验教学经工具等配置问题。利用日益发达的互联网，方便快费的投入增加以及多年来的教学探索；已经形成一捷的校园上网环境以及先进的管理，让学生分散预定的实验教学经验与理念。前期已将《钢筋混凝土约实验，自由选择实验，老师集中管理，分别指导实与砖石结构》《水工钢筋混凝土结构》《结构设计原验。将网络虚拟实验与现实实验相结合，充分发挥理》《结构试验》等课程的实验全部并入《结构试验》学生的自主创新能力，充分调动学生的实验积极性。课程的实验部分；我院每年举行一次的结构模型大通过将实验项目划分成

8、基础性实验项目、专业性实赛；创新实验室的初期建设配置了梁、柱、拱、索等参验项目、综合性实验项目、创新性实验项目。将各类观模