如何培养初中生数学独立思考的能力-论文.pdf

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1、教学·信息课程教育研究CourseEducationResearch2015年6月中旬刊我认为．在上机操作的时候。教师可以布置任务，开展任务驱动的的感觉他们也会意识到平时看到的报纸里面横七竖八的内容是教学法让学生在上机操作时明确要学习的目标．而且还要像游戏这样制作完成的中的升级任务一样．一个个的去完成任务．当这个任务完成后，还四、师生教学互动的“同步性”会有新的任务产生．尽量让每一个任务都环环相扣，这样就能有效在教学的过程中．教师要注重与学生的良好互动．因为这对的避免学生在上机操作的过程中出现“放羊式”的现象了因为学于

2、培养提高学生对信息技术知识的学习很重要。例如．在基础课生在上机操作时，前面一个任务没有完成的话，下面的任务就无法教学中．可以利用计算机投影仪进行教学，保证师生的同步l挂，让展开．这样也能激发学生需要将此任务完成，再去完成下面的任务学生能够紧跟教师的教学一步步地去学习．直到完成该节课的教的意识．这样也能维持学生对信息技术的学习兴趣。学任务。再如，在教学文件操作以及其文件属性时．教师可以让学三、展示作品成果。激发学生学习兴趣生与其一起操作．然后再一边讲述文件名和文件的类型．一边再学生一旦对所学习的知识产生浓厚的兴趣和积极的

3、情感让学生跟着教师的步伐进行重复的操作．让他们牢固的掌握时．他们就会从内心进发出强烈的向往和对知识的求知欲望，而WindOWS的基础操作环节的相关知识．这样也会使得信息技术且还会产生积极、主动的学习动力此时的他们也会觉得学习活课堂的教学收到更高的效益动不再是一种负担．而是一种享受和一种愉快的体验了。这样的在教学时．教师要根据不同的内容和时刻变化着的信息知话．学生的学习也会收到意想不到的效果。在教学时，教师可以事识来改善自己的教学方式和方法．再将其科学合理的运用到每一先准备一些与之相关的有趣的作品．在课前展示给学生例如．

4、在堂信息技术课的当中以此来不断的激发学生学习信息技术的兴教学“word”中插入文本框操作的相关知识点时．教师如果单纯趣．将学生的学习主体性和主动性充分的发挥出来，只有做到这的向学生讲授文本框是如何使用的．这种单调的教学方式很快就几点才能有效的提高课堂的教学效率．为培养信息时代需要的较会引起学生的反感．导致他们的学习效率低下．且不利于构建高高信息素养的人才奠定好坚实的基础效率的课堂教学因此．在上课之前．教师可以将精心准备的用文参考文献：本框做好的电子小报(这些小报有些是学生以前的作品．有些则⋯田丽．探究式教学模式在高中信

5、息技术课程教学中的行动是教师自己做的．还有一部分是从网上搜索到的，课前进行展示，研究『D]．陕西师范大学，2013．都能有效的触动学生的心灵．而且还能吸引他们对相关作品的兴『21曹建军．关于高中信息技术课堂教学的思考l11．学周刊，趣)展示给学生们看，此时，学生们的注意力也会迅速的被吸引到2011(8)．大屏幕上．从他们的表情中也能看出学生观看作品后的那种惊奇f31雷盛年信息技术教学之与任务Ⅲ．新课程：中学，2013(03)．如何培养初中生数学独立思考的能力樊明成(湖南省澧县澧阳镇中学湖南澧县415500)【中图分类号

6、】G633．6【文献标识码】A【文章编号】2o95—3089(2015)06—0148一O1现代社会的需求多元化的人才．而人才需要有发散性的思四、大胆假设。促进学生创造性思维的形成维为社会创造更多的可能性．对于学生来讲．也需要理论与实践现在社会这个大环境下．都提倡素质教育．作为一个初中数相结合．拥有独立思考、解决问题的能力。数学是一门重要的解学老师．在课堂中老师应该努力的营造一个良好的课堂气氛．让决问题的工具．下面就来探讨初中数学教学如何能培养学生的学生参与进来，学生进行合理的猜想，大胆的假设学生自主地提独立思考能力，

7、希望能起到抛砖引玉的作用出、思考、解决问题。让学生在一个愉悦的氛围中得到思想的升一、兴趣是自主性思维散发的先行者华。在自我探索中体味到学习的乐趣．在不断的解决问题中得到首先。兴趣是最好的老师。课堂中老师可以用一种轻松的方成功的鼓励。式引入正题。给与机会让同学参与。进行一些有趣的数学小活动，数学教师在授课的过程中．也鼓励学生．教师可以自己针对相关学生有了兴趣之后。就会越来越多地参与课堂活动．对于老师提的问题进行有关联的假设，以此来带动学生．告诉他们．不要害怕犯错出的问题。就会抱有一种游戏的心态去思考，这样一来．课堂气氛误

8、。能在数学上获得重大成就的人都是从不断的倡设情况、犯错误、发活跃了．在这种活跃地课堂气氛中学生的思维也会更多地发散明错误的过程中得到提高的在数学思维的深化中去挑战更难的高出来．由此形成一种良性循环峰。数学的魅力也即生活的魅力需要人类不断的寻找、探索二、创新性思维是学好数学的重要条件五、在学生自我良好的个性中激发创造性思维创新是一个