刘希平同志在省教育厅教研室调研会上的讲话-论文.pdf

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1、015年4月2日，刘希平厅长、韩平副厅长一行到省教研室调研，厶省教研室中层以上干部及部分教研员参加座谈会。会上，刘厅长听取了教研室的工作汇报，并与教研员们就课程改革、综合素质评价、教研队伍建设等问题进行了深入交流。他充分肯定了省教研室近年来的工作，对2015年全省教研系统的工作提出明确、具体的要求。本文根据刘厅长的讲话录音整理而成。特稿刘希平同志在省教育厅教研室调研会上的讲话(2015年4月2日)根据录音整理近年多次到省教研室调研。这次你们以来，党中央对青少年的信仰、信念和品汇报的内容最丰富。这是因为你们拓展了不德的关注越来越高，而我们在这方面的工少新的领域，做了不少新的工作，工作职能、作还

2、很欠缺。这一代孩子有很多优点，但工作范围和工作领域大大拓展了。汇报也也有很多问题，心理问题越来越多，与社很实在，因为工作很实在，每件事不仅仅会的适应性越来越差，自主意识强了，责是提要求，而且已经做出成效，有一些实任担当却少了，责任、义务方面意识很弱。实在在的内容。汇报还有深度，因为你们我们面对的就是这样的形势。不局限于日常教研指导，对教研机制、体制、应该说，这些年，人们群众对我们的评价和课程等问题都做了一系列的思考3。教育改革，对我们的教育公平给予了充分肯省教育厅对教研室过去一年的工作是定。最近全国两会期间，腾讯网在网上对满意的。省教研室在省教育厅诸多工作中发全国教育进行满意度民意测评，有2

3、4万网挥的作用越来越多，发挥的作用越来越大。民参加，浙江位居第二，仅次于上海。这工作几乎涵盖基础教育所有的领域，有些是对我们的肯定。但是说实话，我们与人工作不仅在全省很有影响，在全国也日益民群众的满意度要求还有很大距离。打开受到同行的关注，以及教育部领导的关注。报纸，赞扬的有，批评声也有。这个责任这些都是教研室领导班子团结所有教职员当然不是教研室一家能担当的，但作为教工努力的成果。育者，我们应该首先面对，要不断解决问题，当前，教研工作面临的情况和问题依把我们的教育办得更好一些。然比较多。尽管我们推进教育教学改革做经过这些年的努力，我们越来越自信，了很多工作，但是基础教育应试教育过度浙江教育能

4、够办成现代化教育，能够走到世的氛围还没有根本改变，广大学生课业负界教育的前列。讲教育普及率，我省大学担重的状况还没有根本改变，我们培养的毛入学率已超过54％，接近发达国家60％孩子与社会要求差距还很大。党的十八大的水平。高中段教育普及率比美国还高。讲教育公平，我省最大范围地实现了公平。其二，宏观指导。省级教研室宏观的中小学零择校，现在有88个县(区、市)作用相比于基层教研室应更突出。要经常研宣布已经实现零择校，这需要底气，是要究课程标准、教学评价、区域教育组织管接受群众公开监督的。讲均衡教育，我省理。我们要从课堂走向课程，从课程走向教育均衡在全国省区中城乡差距最小。全面的育人。课堂当然是教研

5、员的立脚点，特稿这几年我省教育国际化推进力度也很但作为省教研室，我更希望你们在课程改扔袭埚慧20153大，中外学校千校结对远远已超过1000所，革中有更多的发言权，在教育教学的宏观还在继续扩大。高等教育境外留学生超过及中观层面发挥更大的引领作用。4了23000人，占在校生的比重超2．3％。目其三，队伍建设。改革最后要落实到队前发达国家的平均水平是4％，我省估计到伍上来。这里我指的不只是教研自身队伍，2020年也能超过4％。这几年还建立了很好也包括如何促进各级各类教师队伍发展，教的留学生助学支撑机制。现在外国人来浙江师政治业务素养的提高。这些年你们多形接受教育多以学历教育为主。目前是文科、式开

6、展培训就起到了这个作用。这方面的医科较多，将来希望工程和理科能多一些。工作还可以再加强。关键是要提升每个教师教育个性化是非常重要的指标，我们的能力，不单是教好一堂课，指导好一门课，和西方发达国家差距很大。我们近年来推进而是在整个教育教学中发挥更好的作用。的一系列改革，基本上都是指向个性化和理念进一步深化因材施教。推进小班化教育就是这个用意，希望借此推进个性化教育，实现因材施教。这些年，浙江在教育改革和促进教育尽管面临的问题很多，但我们的发展公平方面的举措，一开始，可能一些专业的基础很好。作为教研室，应该总结经验，在人士并不认可。但是我们的理念就是想办让推进教育现代化过程中，发挥更大的作用。人

7、们满意的教育，让孩子健康成长的教育，对教研室下一步工作，我提几条建议：为经济社会发展、为人的进步起到更多作用的教育。我们没有去引用太多的教育理念，工作重心进一步转变我们更多从实践角度去讲教育。这些年我省教研室近几年提出要把教研室建设们讲得比较多的“选择性”教育思想就是成课程改革、质量评价、教学改革、教师从实践中提出的。我们这么强调，并把它发展四个中心，我觉得这个提法相对于过贯穿在各个学段，一以贯之。现在全省课