历史话语何以有用？——从文化遗产探索批评话语分析的文化路径-论文.pdf

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1、2015年第3期外语研究20l5．No3总第151期ForeignLanguagesResearchSerialNo15l历史话语何以有用?——从文化遗产探索批评话语分析的文化路径侯松吴宗杰z(1．浙江师范大学，浙江金华321004；2．浙江大学，浙江杭州310058)摘要：文化遗产越来越被理解为一种话语实践，其中，批评话语分析(CDA)理论方法的跨学科推动作用是重要因素之一。本文旨在引导中国CDA学者介入遗产话语研究，并藉此探索具有历史文化厚度和本土批评精神的CDA文化路径。文章提出以历史文本为主要资源，以反思当下为基本目标，以儒家话语批评智慧为路径导向的CD

2、A研究，通过解读被全球化思维淹没了的历史声音，消解当下主流话语的权威性，促进多元文化话语的对话。以“城西旧楼”为个案，论文展示了这一研究路径的运作及其在中国遗产话语反思与本土重构方面的作用。关键词：话语；文化遗产；批评话语分析；文化路径；历史文本中图分类号：H030文献标识码：A文章编号：1005—7242(2015)03—0047—060．引言批评的转化。当然，还有其他一些学者在这方面做过近年来，批评话语分析(CDA)开始突破既有的社一些努力(如熊沐清2001；吴鹏，王海啸2014)，但会问题导向，对历史书写、文化记忆的关注不断增多就本文而言，吴宗杰、侯松(2

3、012)所讨论的中国Heereta1．2008；Martin＆Wodak2003；RichardsonCDA的超学科与跨文化转向是需要特别提及的。基eta1．2013：Part1)，但在历史与文化记忆交织作用的于对中国地方文化遗产话语重构的研究，他们提出文化遗产领域却鲜有话语研究者的身影。与此形成以“春秋笔法”为基本精神，以“微言大义”“述而不反差，语言表征、知识生产、社会建构等话语问题早已作”“兴灭继绝”等传统话语智慧和历史思维为指导是遗产研究中的热点议题。话语分析，特别是CDA的的话语批评研究。本文希望继续沿着这样的文化路理论方法在遗产研究界越来越受重视，作

4、为一个新兴向进发，以文化遗产话语研究为载体，探讨CDA的交叉领域的“遗产话语研究”也逐渐成形(侯松，吴宗本土路径，主张以历史文本为主要资源，以反思当下杰2013o本文主要有两个目的：一是推动CDA学界为基本目标，以儒家话语批评智慧为路径导向的CDA积极介人遗产话语研究，以进一步增强CDA的跨学研究。科活力，提升其历史文化厚度①；二是通过具体的遗产1．作为话语的遗产与遗产话语研究话语研究，探索中国CDA的文化路径。遗产并非纯粹的过去，而是当下面向过去的一种同诸多其他人文社科领域一样，CDA的全球实话语建构，这一点在国际遗产学界已有广泛共识，话践引发了一些跨文化反思

5、(Chihoneta1．2010；Zhang语研究者要进入文化遗产问题的讨论，这也是其基本eta1．2011；Shi—XH2009；施旭2010)，探索CDA的理论前提。因此，我们有必要先对遗产的话语属性进本土文化范式与学术路径也成了我们面临的重要课行简单的理论探讨，并对遗产话语研究的相关文献做题。田海龙(2008)认为，中国的CDA研究不应照搬概要性的梳理与回顾。西方的“锐角”批评模式，而应走“钝角”批评之路，关遗产是一种社会表征和话语实践，这主要体现在注话语在社会生活中的作用。基于对西方话语分析互为表里的两个方面。其一，遗产存在于话语之中，在的研究，特别是C

6、DA的批判性考察，施旭(2010)倡话语中获得意义。遗产的存在(方式)是在相关的表征导以中国文化传统特征及其话语方式为基础的“文与言说中建构起来的，这些表征和言说规定了遗产的化话语研究”，提出了新的理论框架与分析路数。丁内涵与外延，塑造了与之相关的知识、概念、理论、思建新、沈文静(2013)则主张“边缘话语分析”，重点关维方式与价值观，进而影响乃至决定人们对遗产的行注被压制的、非主流的声音，实现从语言批评到文化为和实践方式(Brett1996；Smith2006)。其二，遗产言本文为浙江师范大学博士科研启动基金项目“话语学视域中的文化遗产：以浙西为中心的考察”(

7、编号：ZC304015007)和浙江省社科联课题“浙西城市遗产的本土话语研究”(编号：2015B089)的阶段性成果。·47·说与其所处的社会语境密切相关，与各种复杂的因被动的接受者，并不进入遗产意义协商的过程。这样素(政治的、经济的、文化的、历史的、意识形态的)相的视觉表征与AHD正好是一致的。Waterton(20~0)互交织、相互作用，操控遗产言说的内容与形式，即关是目前为止最系统的遗产CDA研究专著，重点考察于遗产什么／谁可以说，什么雕不可以说，用何种方的是20世纪70年代以来英国的遗产政策话语。通过式说，所说的如何传播，如何被解读。对不同阶段遗产政策文

8、本及其产生过程的话语分上