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1、却愉祝砚工ó.-.,-1.-.1.⋯!二⋯二-,.:h飞!、⋯、⋯、-N、、!!耘、加秘社区教育晦建认苟建丽,,”,去年2月1日江泽民同三结合)形成了全社会积极轨制运行一条是居委会负。,志在《关于教育问题的谈话》参与支持教育的良好局面责另一条是物业管理公司负:“。中指出教育是一个系统工不仅创造出良好的整体育人责居委会作为群众组织属,程⋯⋯加,,强和改进教育工作环境同时也使社区教育成为于街道办事处主管而物业管,,不只是学校和教育部门的事区域精神文明建设的载体对理公司作为企业则门类众多,、家庭社会各个方、,面都要一起提高居民素质实现社区长治按照谁开发谁管理的原则有。”来关。
2、,心和支持我国著名教久安发挥着重要作用的属于建委管理有的属于各:“。育家陶行知曾说过社会即当前社区教育存在的主房地产部门管理由于行业,学校其基本任务在:,于沟通教要问题利益问题当前两家工作虽有,育与社会的联系使教育社会一是经济发达地区社区很大共性,但却是各行其事,,。”,、化社会教育化随着经济体教育上。,已抓出成效如北京使社区教育名存实亡此外,、。制改革的深化社会发展战略海南京等地经济较落后地社区工作指导部门多,下达任,的调整及城市管理重,,心下移区社区教育未受到应有的重务过重政出多门难以统筹“、、客观。。上要求小政府大社会视这些地方部分干部和群协调”,大服务大量的社会
3、职能从众思想观念的转变还没有完三是大量流动人口涌入,政府和企事业单位中分离出全跟,上不少基层干部对社区城市增加了社区教育工作的,,,来由街道社区来承接社区教育的重要意义认识不足对。难度流动人口这一特殊群,正逐步取代单位成为居民生社,区教育的含义认识模糊有体大多来自农村文化程度偏,活最重要的场所社区教育的的认为那是政府某个部门的,。低法制意识淡薄对外来人。任务也就,。显得尤为重要事可有可无员及流动人员因无相应的约。我国的社区教育在一些二是管理体制不顺目,束制度和配套的管理措施因大中城市已初具规模,成效显前不少地方社区教育的主办而目前对这部分人的教育指。,著通过整合社区教育
4、资源者是政府的派,出机构街道办导工作几乎没有形成了当前,打它并非真正意义上的社“”。开学校与社会之间的教育事处社区教育的盲点,“通道创建,了三个层面的三区管理机构不能充分代表社四是目前社区教育主要”、结合教育模式,(即政府社区群众的意愿相当一部分群是在社区干部和群众自觉性、,、、。区学校三结合辖区家庭众缺少参与热情加之现在,的基础上以公益事业的性质,、、,“学校三结合教师学生家长的双,居民小区基本上是按运作其经费来源是极其有限.,22家自圆峨细、,,,,三尽快签订文明社区协议这样青协的在市场经济逐步发育中理顺运行机制,、一些地区的社区教育经费已建立社区管委会逐步完善现会
5、员可担任市民学校家长学。。、捉襟见肘代社区管理体制首先要加校老年学校以及务工人员学,,为了不断地将社区教育强领导把社区教育作为政府校的教师既解决了社区教育,,、、,工作向前推进就目前情况行为从规划上投入上运行教师缺乏的问题还可扩大受,:、、。看应先解决这样几个问题机制上体制上保障机制上教育的对象还可借助青协、,,,一转变观念促进社区有一整套完整的东西形成体会员的专业优势更新社区教。,、。教育进一步发展在物质文系由市区领导挂帅一抓到育的方式及内容这不仅可,,,、、明建设取得飞速进展的同时底并由教育部门牵头负责以使法律知识时事政策党、、需要依托社区教育这一有效统筹规划整体设
6、计具体操建理论等政治内容更加多彩,,。,、载体实现社会主义精神文明作组织实施社区教育尽快丰富还可涉及家庭教育卫、、、、。,建生保健的全面推进因此社区教育立学校家庭社会三结合计算机知识证券投教育模式,形成党委领导、政资、消费者权益等方面内容,决不仅仅是技能教育及基础、、、,人大监督政协支持。教育的社会化延伸而应是全府统筹为提高居民生活质量服务、、,社会成员共同参与的国民素社区牵头家庭配合各司其同时还可成立社区法律援助、、,职同质教育是一种国民意识教心协力共育新人的整中心和提供各种信息咨询服,,体,育是从教育社会化到社会教思路将社区教育落到实务把社区教育向更广范围延。。。、
7、育化的一种质的飞跃要以处其次是将社区教育纳入伸有条件的还可引入电化各,构建终身教育序列为主体工区社会工作的重要组成部网上教育等现代化教育手段,、、,人员管理经逐步建立社区教育的信息资程以人的一生发展需要为分在人员机构、、,、费投目标责任,序构建包括学前教育小学入职责权限源库进而达到社区教育的资,、、等方面予。教育初中教育高中阶段教以理顺在配套政源共享育、高等教育和就业后劳动岗策、规章制度上予以明确。同社区教育是一个新事物。时,位培训等成人教育在内的终还应尽快实行居委会与物发展社区教育的最终目的一。,,,身教育序列面对未来学习业管理机构并轨
