基于结构方程的双语教学影响因素实证研究-论文.pdf

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1、第17卷第3期北京邮电大学学报(社会科学版)Vo1．17，No．32015年6月JournalofBeijingUniversityofPostsandTelecommunications(SocialSciencesEdition)Jun．2015·教育研究·基于结构方程的双语教学影响因素实证研究万岩，张甜甜，陈文晶，苑春荟，林国源(北京邮电大学经济管理学院，北京100876)摘要：高等院校中越来越多的课程以双语模式展开，但因双语课程对学生而言有专业知识和语言学习双重教育目标，教学效果往往不尽如人意。本文从教师、学生和教学环境三方面探讨了双语教学

2、效果的主要影响因素，并利用结构方程模型进行了实证分析。实证结果表明：虽然教师的教学水平和学生的英语能力都会影响教学效果，但学生的学习态度和教师对学生学习热情的激发，才是课程效果提升最为关键的影响因素。关键词：双语教学；高等教育；结构方程模型中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1008-7729(2015)03—0094-07近年来，高校中越来越多的专业课程以双语(中英)模式开展，渐渐出现了舍本逐末的现象，过于关注双语教学形式而非双语教学效果。因为双语课程对学生而言有提升专业知识和语言技能双重教育目标，有些课程可能因双语形式而降低了教学效果，

3、不仅未达到预期的教学目标，还可能引发学生厌学情绪。因此，高校双语教学是否应继续推广，怎样有针对性地实现双赢?这是一个攸关教育事业发展前景及教育资源配置效率的重要问题。双语教学效果受教师英语水平和专业水平的影响，但通过多年对双语教学的实践观察，发现存在许多教师水平高但教学效果差的情形。现有文献研究表明，目前国内对双语教学的研究主要存在两方面问题：第一，有关双语教学效果影响因素的研究十分有限，且只大多关注某一个方面，理论性、系统性不强；第二，大部分研究都属于定性研究，仅限于理论分析，缺乏严谨的实证验证，也有进行简单的统计分析，但对影响因素的影响程度不能

4、准确表达。针对这一现状，现基于文献研究和教师自身多年双语教学实践，采用实证探索的方法，对影响双语教学效果的关键因素进行了识别和探究，以期为双语教学进一步发展提供参考建议。一、双语教学效果影响因素的研究现状要识别和研究影响双语教学效果的关键因素，首先必须明确双语教学的目标。加拿大学者麦凯和西格恩⋯认为双语教学应该同时具备三个目标：语言目标，即双语教学应当能够提高学生运用两种或更多语言的能力；学术目标，即无论语言目标多重要，双语课程不同于一般的语言课程，教授专业知识和提升专业能力仍是其最重要的目标；社会目标，即双语教育系统要满足社会和文化要求，帮助解决

5、相关问题。国外的文献中，双语教学研究多来自于移民国家或者多元文化国家，双语教学实施的初衷主要是为了使外来移民更好地融入当地社会，社会目标是其首要目标。而我国的双语教学则是在经济全球化和科技文化国际化的浪潮推动下发展起来的，语言目标和学术目标是其所关注的重点。与传统的外语教育相比，双语教学更注重培养学生的外语应用能力和外语思维能力，使学生在掌握专业知识的同时收获外语水平的提升，并增强学生使用外语思维解决学科专业问题的能力。学者张彬等认为，双语教学的目标是要培养学生的外语应用能力，从而提高终身学习和获取信息的能力，使学生能收稿日期：2015一O卜o6基

6、金项目：教育部双语教学示范课程“人工智能与数据挖掘”项目；教育部人文社会科学基金项目(13YJA630084)作者简介：万岩(1966一)，女，上海人，北京邮电大学经济管理学院教授，博士生导师，主要研究方向为数据挖掘。·94·万岩等：基于结构方程的双语教学影响因素实证研究够更加自如地了解和学习到国内外与本学科相关的前沿知识，提升专业水平。贺利芳等指出，专业课双语教学的首要目标是使学生掌握该专业课的基本概念和基本原理；其次，可以让学生体验和感受发达国家的教育理念、教育制度、教学方法甚至思维方式等；再次，可以为学生营造一个良好的外语学习和应用环境，提高

7、学生的英语水平。由此可见，提升学生的专业水平和英语水平是实施双语教学的两个主要目标。有关影响双语教学实施效果的因素，学者们基于双语教学的实际教学经验和相关的研究对此进行了总结和探索。已有的研究表明，双语教学的实施效果会受到教师、学生、学校以及社会环境等各个方面的影响，虽然学者们的具体观点不尽相同，但大部分学者都公认双语教师的师资水平、学生英语水平、教学环境以及教材等是影响双语教学效果的主要因素。然而从目前已有的研究文献来看，学者们对双语教学影响因素的探讨多属于定性研究，虽然也有学者对此进行了实证研究，但数量很少并且所使用的实证研究方法还可以进一步提

8、升和完善，如学者沈莉通过问卷调查和开放式调研的方式对影响双语教学效果的因素进行了研究，但其只对问卷数据进行了简单的描述性统