欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36645709
大小:2.58 MB
页数:74页
时间:2019-05-13
《基于结构方程的高等教育质量影响因素的实证研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号——IYOC......................................●密鲰学校代码!Q垒窆Z劣j丧程歹大穿学位论文题目基土缱塑麦猩鲍高釜熬直质量整煎圈盍的塞堑塑窀英文基朗哩i五昼堑S地亟YQ£[鲢!塾旦丛魁埏i塾gE簋垃娈Q£High丛题目巨≤垃曼丛iQ塾!墨Ql丝!i鲤垦i姿曼亟!bS鱼型量鱼!趟基g坠筮iQ坠MQ亟曼!研究生姓名至氲溘指导教师姓名——j筵垂鲨一职称_—虻学位—孕±一姓名副指导教师单位名称申请学位级别职称硕士邮编论文提交日期2Q12生§月论文答辩13期2Q12生鱼月2旦学位授予单位盛这堡王盘鲎学位授予日期2Q12生鱼月2旦答辩委员会主席
2、壑:匡垩筮撞评阅人丢吐明錾撞奎!查坚熬撞2012年05月本研究为国家社会科学基金(教育学)重点项目(项目编号:AGA080340)教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(项目编号:08JZD0029)中国高等教育学会重大研究课题(项目编号:08QG01008)子课题《提高质量与水平,建设高等教育强国》成果之一独创性声明本人声明,所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任
3、何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名:王盗.遗日期:丕垡:≤:羔学位论文使用授权书本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定,即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文,并向社会公众提供信息服务。(保密的论文在解密后应遵守此规定)研究生(签名):王汽诲导师(签名):日期弛加咖多’。武汉理工大学硕士学位论文摘要随着我国高等教
4、育的不断扩招、教育规模的不断扩大以及高等教育大众化进程的推进,高等教育质量问题成为人们越来越关心的问题之一,各种问题也逐渐凸显出来,有关高等教育质量下降的呼声越莱越高,许多人对高等教育的质量水平提出了质疑,在这样的背景下,如何保证高等教育质量不断提升而非下降,弄清影响高等教育质量的主要因素以及它们的影响程度成为了首要任务。高等教育质量是学术界的永恒课题之一,许多学者对其进行过深入的研究,对其影响因素的研究也不在少数,不过大多研究属于定性研究,采用实证的研究方法对其研究的并不多见,尤其是将结构方程模型运用于高等教育质量影响因素的研究更是少之又少,因此,本文采用实证的研究方法将结构方
5、程模型引入研究中,建立有关高等教育质量影响因素的结构方程,同时运用SPSSl7.0、LISREL8.70等科学软件对数据进行科学分析,以期得出较为科学的研究结论,具有重要的理论和现实意义。本文在大量的文献选取阅读及分析的基本上,提出了本文的研究目的、意义以及内容和方法,紧接着对本文所运用到的相关理论进行了简单回顾,如高等教育质量理论、系统论等,并对高等教育影响因素的相关研究做出了简要总结与分析;第三章对本文所采用的数据进行科学的信度和效度分析,以保证数据的准确性和可靠性,提出了高等教育质量的相关影响因素,如教师队伍、学生质量、学校管理水平、外界监控等,初步构建了高等教育质量影响因
6、素结构方程的理论模型,并提出了相关的7个假设;第四章对构建的结构方程模型进行实证分析得出相关结论。本文运用多种数学分析方法,分别用SPSSl7.0软件进行探索性因子分析以及用LISREL8.70软件进行验证性因子分析检验问卷的信度和效度。根据分析结果,提出以确保我国高等教育质量的相关策略及建议。文章的最后一部分是总结和展望,给出本文的结论,并结合本文的研究缺陷为后续研究提供方向。关键词:高等教育质量,影响因素,结构方程模型,系统论武汉理工大学硕士学位论文AbstractWiththecontinuousexpansionofChina'shighereducationenroll
7、ment,sizeofeducationcontinuedtoexpandandpromotethepopularizationandproblemsbecomemoreandmoreconcemedaboutthequalityofhighereducation,oneoftheproblemsalsograduallybecomingapparent,aregrowingeverlouderaboutthedeclineinthequalityofhighereducatio
此文档下载收益归作者所有