生本教育下信息技术课堂应处理好的几个问题

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1、科I教文l化科生本教育下信息技术课堂应处理好的几个问题陆王红(扬州高等职业技术学校，江苏扬州225009)摘要：当酋在职业学校信息技术教学中存在的一些问题，其深层原因之一在于对课堂主体的把握不准——对学生是学习的主体缺乏正确认识，教学的设计以教师为中心。生本擞育的特点是以学生为本，把学生作为拳习的主体，让学生自己主动去拳。职业学校的教学要增强实效，就必须转变教学理念，处理好主动与被动、教师对学生的收和放以及建立科学的评价体系等问题。关键词：生本教育；信息技术；课堂生本教育是“十一五”教育部重点课题，是件的

2、：首先，合作探究的问题应是在学生自主学表扬激励是对学生的一种肯定。充分尊重学以人为本的科学发展观在教育领域的实践形式。习、独立思考的基础上产生并且依靠个人力量不生、适时地给学生以鼓励会对学生的发展产生积生本教育强调学生是教育的真正主体，是学习的能独立解决的；其次。tl,m内的合作探究需有时极影响。而批评指正通常情况下，会冲淡学生的学真正主人，倡导切为了学生，高度尊重学生，问、任务分配等明确的要求，切忌随意性。习热情，冷却学生的开拓思维。对学生起到—个提全面依靠学生。的教育理念，是真正做列以学生3教师主导与

3、学生主体的关系醒的作用。在如今的教学课堂上，如果一味地表扬为学习的主人，为学生好学而设计的教育H。生本教育提出的核心理念是“以学生为本，激励，会增强学生的自负心理，长期以往。使得学下顽结合笔者的教学实践来谈谈在信息技它强调了学生的主体地位，强调尊重学生个性差生听不进批评指正的话语，不利于学生的个性发术课堂教学中实现生本教育应处理好的几个关异，满足每个人的个性需要和期望。但这一观念的展和身心健康以及更深的发展。真正的人格上的系。强化，又导致了另外一种倾向的产生：忽视了教师尊重不是曲意逢迎，不是一味夸捧。而是

4、千方百计l“收和“放的关系面向全体学生的主导作用。职韭教育阶段。学生的地在不伤害学生身心的基础上，让学生正确地认l-l构建和谐的课堂文化认知水平虽然还算一般，但其正处于是非观的浮识自己的个性优势。也敢于正视自己的缺陷。合理和谐文化是一种文化体系，和谐的课堂文化动期。学生道德情感和意志品质的培养也需要一的评价铑让学生明白自己的得失。反恩自己的行是—种文化个体。它以实现课堂教学效果晟大化个长期实践的过程。因此，—方面需要教师对信息为，改正自己的缺点。这是—个不断认识自我发展为目标，以学生、教师都能完全发挥自身

5、的角色为技术课程的知识、学习方法、操作技巧等做一些必自我的过程。因此，教师不仅要激励学生，更要在特点。它融思想观念、理想信仰、价值取向、行为规要的传授和指导。帮助学生不断向知识的更广更学生的成长过程中诚恳地指出不足，准确而恰当范为—体。包含对和谐社会的总体认识和f-bq-，是深处进行探索；另—方面。学生的实践能力的提地指出改进的方法和途径。表扬激励可以使学生社会发展和文化建设的有机结合。信息技术是一高。情感、态度价值观的形成又必须靠学生自己去获得信心，从成功走向成功；而批评指正可为学生门实践性较强、应用较

6、广的课程。教师在教学内容实践去探索，这个过程教师又必须当好“导师。随指明方向和道路，帮助他们成长。二者缺一不可。的安捧E应更注重与人文、社会等知识的融合；在时给学生以鼓励、督促与指导。唯有如此。学生的上述五个关系涵盖了信息技术生本教育课教学环节的设计E应更加精细、精致，创造出一种“主体发展才有正确的方向、广阔的空问。传统的堂，如果能较好飑处理它们之问的关系。就能较好轻橙、活跃、民主、快乐的学习氛围。．．放羊式的教学，由于缺乏教师的正确引导，可能地领悟生本教育的本质，使其更具有强烈的穿透l2把课堂还给学生。

7、变被动接受为主动获会在学生的知识探索、情感态度的形成过程中出力、冲击力、震撼力和感染力，从而更好地增强教取现方向不明、迂回不前的现象。由此可见，我们不学效果。信息技术属基础性学科，而基础教育课程改但要重视学生的“主体地位，更要明确我们信息参考文献革的-+l要目标是实现学生学习方式的转变，技术教师的职责，帮助学生完成认知过程、实践过【】】雷政呜．生本教育与初中数学教学叨．考试周刊，即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学程，实现主体发展的目的。20O9(6)：63．习，以适应未来社会和个人发展的需要。课堂上

8、，4学习的独立与合作性的关系12l廒聚堂．生本教育为学生的终身发展奠基广我努力引导学生去探究问题，解决问题，学生们常生本教育作为现代教育思想，它的教育理念东教育教研。200~(12)：l16-ll7．会对课本上操作性较强的章节较为感兴趣，通常是一切为了学生，充分发挥学生的主体地位。它倡嘲潘霞．生本教育下语文课堂教学应处理好的几前，就自己动手操作起导的教学模式是：先学后做。先做后学，与传统的个关系现代语文，2008(12)：77