再谈病理学多媒体课件的制作

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1、第26卷第7期甘肃科技lf_26Ⅳ0．72010年4月GansuScienceandTechnologyApr．2010再谈病理学多媒体课件的制作蒲文静，蔺多鑫(平凉医学高等专科学校，甘肃平凉744OO0)摘要：计算机辅助教学(CAI)已在医学教学中广泛运用，它开辟了新的教学环境，弥补了传统教学无法给学生多种感知的不足。但现阶段多媒体教学还存在着诸多亟待改进之处。如何合理使用现代技术和手段辅助教学，使其不断更新和完善。结合自身体会再谈病理学多媒体课件的制作，更好地发挥多媒体辅助教学的优势。关键词：病理学；多媒体课件；制作中图分类号：R364目前，多媒体教学已在医

2、学类院校普及，它开辟web技术的网页型课件；基于MicrosoftMediatech．了新的教学环境，弥补了传统教学无法给学生多种nology、RealVideo、QuickTimeMovie和Flashflv等媒感知的不足，使教学活动进一步丰富和多样化，为教体类型的流媒体型课件；基于微软公司开发的office学改革注入了新的活力。但我们应清醒地看到现阶系列办公软件之一的PowerPoint以及authorware等段多媒体教学还存在着诸多亟待改进之处。如何合制作工具实现的演示型课件等，其中尤其以Power．理应用现代技术和手段辅助教学，使其进一步更新Point

3、制作课件的简单、方便而使用最为广泛。由于和完善。结合自身就制作课件谈一点粗浅的体会，制作的课件主要应用于课堂教学，所以，笔者选择使以便更好地发挥多媒体辅助教学的优势。用PowerPoint作为课件开发和制作的主要工具。2．2积累丰富的多媒体素材1病理学学科特点传统的教学以“教师的嘴巴加粉笔”为主要教病理学是医学教育课程中的一门必修课，属于学模式，课堂容量有限，教学手段单一。但使用多媒形态学科，是基础医学和临床医学之间的桥梁课程。体课件则不同，多媒体课件之所以吸引学生，主要原以解剖学和组织学为基础，侧重阐述机体在病理状因是其内容丰富多彩，可以最大限度地调动可用资态

4、下形态结构的变化，对后续临床医学课程的学习源，补充课本中没有的资料。多媒体课件以丰富的起着承前启后的作用，并且临床实用意义大，是医学视听信息，生动的图形、图像，高科技表现手段使教生成长为临床医生的重要环节。学内容化繁为简，化宏观为微观，形象生动，创设情境，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使学生由被2多媒体课件制作背景动学习变为主动学习，由个体独立学习变为群体合随着现代科学技术的日新月异及现代化教育教作学习，由复制性学习变为创造性学习⋯。多媒体学方法的不断改革、更新和完善，计算机与教学的课件制作使用多种媒体素材是必不可少的。俗话说联姻成为一大时尚。近年来，多媒体课

5、件在医学课的好“冰冻三尺非一日之寒”，对于素材的积累，主程中广泛运用，尤其在形态学科，以计算机为主且配要靠平时在报刊、杂志、书籍、光盘及网络的收集，经以其它辅助设备共同制作的多媒体课件，具有多样过长时间积累，可收集到很多有用的素材，只要将其性、交互性等特点，特别适合医学专业学校的计算机合理整合，就能成为丰富多彩的多媒体课件素辅助教学(CAI)，逐渐显示出其优越性，颇得广大师材。生的青睐，并受到各级各类教育技术部门的高度重视。3以病理学第二章《局部血液循环障2．1制作平台选择碍》为例，介绍多媒体课件制作制作多媒体课件的软件很多，使用起来也各有3．1根据课件使用环境

6、设计课件母版特色。现今比较流行的课件种类主要有基于HTML心理学研究表明，人们从听觉获得的知识能够技术和AetiveX、ASP、javascript、VBScript、Applet等记忆15％，从视觉获得的知识能够记忆25％，而同176甘肃科技第26卷时使用两种信息传递工具则能接受知识约65％。shop对图片格式进行转换，制作透明背景等。最好的多媒体课件能够对多感官进行刺激，有利于学后，将制作好的图片素材插入到课件所需要的位置，生注意力的长期保持和知识的获取。因此，在课件如图2所示。上笔者尽力做到：整体色调统一，屏幕版面设计突出重点，色彩柔和，搭配合理，有审美性

7、。注意色彩的对比，线条的粗细，字体的形象设计，避免花俏的图案引起学生注意力的无益干扰。例如：在病理学第二章《局部血液循环障碍》中，自制的课件母板选择了蓝色和白色作为最基本的颜色搭配，给人非常清爽的感觉，再加上蓝色的渐变给人的感觉更加柔和；在首页母板中巧用了曲线的柔美以及与圆的和谐相切，能够使人产生轻松愉悦的心情。不管是教师还是学生都能起到耳目一新的感觉。在模板中适当地采用阴影效果，能够打破以往PPT幻灯片比较平面图2素材使用效果的感觉，并且能够使上面的文字与背景之间产生视3．3．2利用自定义动画功能实现简单动态效果觉反差，看上去更加清晰。可见效果，如图1所示。动

8、画是多媒体作品中不可缺少