机构与零件课程手工制作教学法初探.pdf

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1、后示范性建设武汉船舶职业技术学院学报2015年第3期机构与零件课程手工制作教学法初探朱品武(武汉船舶职业技术学院机械工程学院，湖北武汉430050)摘要本文提出了《机构与零件》课程手工制作教学法，介绍了这种教学改革的由来与初衷，说明了这种教学法的组织和教学改革的成效。采用手工制作教学法，极大地提高了学生对于理论知识的关注，学生都积极主动地参与到制作过程中，并且能够做出好作品。关键词手工制作教学法教学改革课程中图分类号G712文献标志码A文章编号1671—8100(2015)03～0073—03《机构与零件》课程是高等职业

2、技术学院机械教材、借助于挂图和模型来完成教学，以传动机构类、机电类专业必修的技术基础课，涵盖常用传动和常用零件的理论知识为主，追求知识的系统性机构和常见零件的认识与应用。该课程的教学内和完整性，缺乏学生动手的环节(即使有这样的环容，一方面具有较强的理论抽象性，另一方面与工节，在整体教学过程中所占比例也偏低)。学生不程实践结合又很紧密。所以，在这门课程的教学是学习的主体，而是在被迫接受单调、空洞的抽象中，必须立足于生产过程，紧跟现代机械的发展方知识。现在，借助多媒体等先进教学工具虽然增向，不断充实和丰富教学内容，有针对性地

3、改变教加了教学的直观性，但是由于没有彻底打破传统学方法和手段，激发学生的创新思维，达到培养和教学理念和教学法的束缚，学生仍然对这些内容提高学生设计与创新能力，最终达到培养实用性、不感兴趣，不可能获得好的学习效果。技能型专业人才的目标。笔者多年从事《机构与2《机构与零件程手工制作教学法零件》课程的理论教学工作，依据多年的教学经验、结合高职学生认知规律，创造性地提出了《机2．1由来与初衷构与零件》课程手工制作教学法，并在我院的机械随着职业教育改革的深入，各种教学改革如类、机电类专业的教学过程中予以实践。雨后春笋般涌出，例如项

4、目驱动法教学、任务教学1学生现状与传统教学法的弊端法教学和行动导入法教学等等。在这些教学法的启发下，跳出“知识的系统性和完整性”的框架，遵1．1学生现状循“因材施教、学以致用”的原则，笔者在我院的机当前，高职高专学生的学习情绪化较强，对感械类和机电类专业的《机构与零件》课程的教学兴趣的东西学习积极性较高，而对《机构与零件》中，大胆地提出并实施了手工制作教学法。这种课程抽象的理论缺乏足够的学习兴趣，学习效率教学法的实施极大地激发了学生学习《机构与零较低。因此在组织教学过程中必须注意结合社会件》课程的热情，培养学生理论联系实

5、际的兴趣，实际，增强教学的生动性，从而提高学生的学习兴培养学生的实际动手能力和实际解决问题的能趣。力，并且培养学生团队协作的精神。1．2传统教学法的弊端2．2《机构与零件》课程手工教学法的组织针对《机构与零件》课程，传统的教学法围绕在课程开始之初，收集整理一些典型的机械收稿日期：2014—12—16作者简介：朱品武，男，主要从事机械设计与制造方面的教学和科研工作73武汉船舶职业技术学院学报2015年第3期的资料，使用多媒体教学设备，展示各种传动机构法。这种交叉教学活动贯穿《机构与零件》课程和机械零件，让学生打开视野。这些

6、资料包括学教学全程。其中，安排2～3次作品讲评，引导学生熟悉的机械装置或设备，比如汽车、拖拉机、搅生制作方向，并且检查制作进度。最后，安排一周拌机、吊车、缝纫机、电影放映机，等等；也要选择教学做一体化周。在这一周内，要求学生改进、完一些学生不熟悉的装置，比如轮船、飞机、火箭、车善并测试自己的作品，同时撰写手工制作报告。床、冲床、纺织机、内燃机，等等。接着，要求学生2．3教学改革的成效分组讨论、结合自己经验构思可行的机构制作方采用手工制作教学法，学生是教学的主体，学案，机构制作的内容由学生小组自行构思与设计，生都热情洋溢地

7、参与到制作过程中，另一方面，对形式不限。机构制作的要求如下：于理论知识也表现出前所未有的关注，而且9O(1)学生小组分组要求：自愿组合，每组人数以上的同学能够正确运用相关机构和零件来完成不超过3人，选组长1名；小组编号为班级+两位自己的作品。学生分解一些小玩具获得齿轮、轴、数，例如：1412101。．带轮、车轮和电机等零件，使用筷子、模板等原材(2)自备制作所需原材料和制作工具。料来完成各种各样的手工作品。课程结束时，学(3)内容要求：方案具有可实施性，方案中传生们交出很多优秀作品，略举二例以为佐证。我动方法明确，结构稳

8、定可靠，外观协调合理。在教院机制专业13113班第3小组通过一对直齿圆柱学过程中，提供二分之一的课堂时间作为现场制齿轮传动结合曲柄摇杆机构完成了手动冲床作作课。在现场制作课中，学生分组进行制作，老师品——结构稳定，传动正确。我院l4级模具专业现场指导——解答学生提出的问题、为学生制作14131班孙培勤小组制作的“雷洛