工商管理类专业会计学课程实践教学体系的构建设想.pdf

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1、山东农业工程学院学报2015年第32卷第4期工商管理类专业会计学课程实践教学体系的构建设想简冠群，岳世忠(甘肃政法学院经济管理学院，甘肃兰州730070)摘要：在高校工商管理类专业本科教育中，实践教学是培养具有创新精神人才的重要途径。正确确立工商管理类本科会计学课程实践教学目标，并采取有效的教学方法和手段实现教学目标，是会计学课程教学的首要工作。本文从工商管理类专业会计学课程构建实践教学体系的必要性出发，分析了工商管理类会计学课程实践教学的目标定位及实施途径．寄希望为高等教育在适应社会发展方面提供一点有益的参考。关键词：工商管理类；会计学；实践教学；培养目

2、标；体系构建中图分类号：C42文献标识码：A文章编号：2095—7327(2015)一04一O055-04在当前和未来相当长的时间内，实践教学都会成为对应用型人才的培养。可是，很多高校进行的依然是以高校教育的主流，培养具有创新精神和实践动手能力的“教师为中心”的课堂学习，实践教学微乎其微，或虽然有应用型人才是高校的教学目标，也是社会发展的需要。实践教学环节．但是教学效果不明显⋯⋯这就导致了工工商管理类专业毕业生的就业难和用人单位的“一人难商管理类专业毕业生的就业难和用人单位的“一人难求”已经暴露出了传统教学的弊端，会计学课程属于基求”。’础应用性学科．因此

3、加强会计学课程实践教学体系的构实践教学作为培养应用型人才和复合型人才的重要建是高等教育工商管理类专业的当务之急。途径，逐渐成为我国高校教学中的一个重要的环节。会计一学课程作为工商管理类专业的基础课程，其实践性非常、工商管理类专业会计学课程实践教学体系构建的必要性强，因此，在会计学课程教学中，加强实践教学环节可以教育作为社会延续和发展的工具，必须适应经济的实现以市场为导向的人才培养目标。拉近理论教学与实发展。虽然我国高等教育的发展对经济的发展和社会的际工作的距离，还可以优化工商管理类专业的学科建设。进步起到了巨大的推进作用，然而，高等教育大众化也首先，加强会

4、计学课程实践教学，可以全面提升工商出现了弊端——创新能力和实践能力的不足。据调查，管理类各专业学生利用会计知识分析问题、解决问题的能我国工商管理类专业大学生就业竞争力中的创新能力力。教育改革的目的是希望通过素质教育，使学生的个性很是一般I”，一方面，这与当代大学生的成长背景有关，能得到充分、自由的发挥。社会经济的发展、人才的竞争、另一方面。与目前高等院校工商管理类专业大学生的培科技的进步以及商品生产的现代化对工商管理类专业学养方式有关。事实上，进入20世纪80年代以后，国际高生提出了更高的要求，要求工商管理类专业学生具有远见教界就已经逐渐形成了“以实践教学

5、为主”的潮流，重视卓识、务实精神和实践创新能力，能顺应时代发展的潮流。作者简介：简冠群(1987一)，女，河南南阳人，甘肃政法学院经济管理学院研究生，会计理论与实务；岳世忠(1963-)，男，甘肃政法学院教授，硕士生导师，研究方向：会计理论与实务。基金项目：2014年度甘肃政法学院教改项目：工商管理类本科会计学课程实践教学教改研究(重点项目)。·55·而在工商管理类专业会计学课程教学中，这些能力只能与其他课程教学环节的相互渗透，实现优势互补，从各方通过实践强化、实务训练才可以培养。工商管理类会计学面实现教学效果的最大化。在专业实践方面。一方面可课程实践教学

6、的重点是围绕着工商企业经营运作的实际以采取“走出去，请进来”的方式，实现教育资源的共享，情况，通过与实际的经济业务接触，让学生了解会计的一另一方面，在实习基地的建设方面，走“校企合作”的路系列流程，从原始凭证的获取，记账凭证的填制，账簿的登线，拓宽学生的校外实践渠道，让学生在干中学，即扎扎记到报表的编制，让学生认识到完整会计信息的形成过实实的学到了知识，又实实在在的增强了实践能力。且更程，而不仅仅停留在做会计分录上。从而拓展学生能力，情景化。比如，会计专业的学生进行会计岗位的实习，通丰富学生的经验，真正实现以学生为中心的教学目的。过实训熟悉会计业务．市场营

7、销专业的学生进行市场营其次，会计学课程实践教学可以优化工商管理类专销相关岗位实习时。可以通过具体的业务应用会计知识业的学科建设。会计学课程作为工商管理类各专业的基解决市场营销问题，进行知识迁移，拓宽学生的视野。础学科，是学好各专业的基础。其实践教学丰富了工商(三)会计学课程实践教学管理要进行跟踪管理管理类专业的教学方法和手段，是实现教、学、用三位一在实践教学过程中，不可避免的会出现各种问题，因体的重要途径，实践教学让课堂变的更加逼真有趣．不此实践教学管理体系的设计要保证能对影响实践教学仅可以激发学生的创造力，还可以让老师走出课堂，激质量的全过程和各种因素进

8、行全面、系统的管理，让质量发老师的思维能力，不断蹦出新点子，实现教