反事实条件句自身特异性及其分析.pdf

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1、Jou《m齐al齐of哈Q尔iq大ih学ar学U报ni》ve(r哲sit学y(社P会hi&科学So版cS)ci)2015年6月June，2015反事实条件句自身特异性及其分析王芳(福建师范大学福清分校经法系，福建福州350300)摘要：反事实条件句的特异性表现在：用传统理论去解读反事实条件句会使一些事实上无效的推论模式合法化，而对某些逻辑上可信的推论形式反而核证不了。通过分析，强化前件原则、传递原则和假言易住原则，应用于反事实条件句并不失效。有“析取前件”的反事实条件句也可以另辟蹊径。关键词：反事实条件句；强化前件原则；传递原则；假言易位原则；析取前件中图分

2、类号：B812文献标识码：A文章编号：1008—2638(2015)06—0094～03AnAnalysisontheSpecialtyofCounterfactualConditionalsWANGFang(DepartmentofEconomicsandlawFuqingBranchofFujianNormalUniversity，FuzhouFujian350300，China)Abstract：Interpretationofcounterfactualconditionalswiththetraditionaltheoriesisgoingtole

3、galizetheinferencemodelswhichalefactuallyinvalid．Itisstillunabletoprovethoselogicallyplausible．Thatisthespecialtyofcounterfactualconditionals．Throughtheanalysis，itprovesthattheprincipleofstrengtheningantecedents，transmissionprincipleandtheprincipleofhypotheticaltransloca—tionalsota

4、keeffectinthecounted'actualconditionals．Thecounterfactualconditionalsofdisjunctiveantecedentscantakeadifferenttack．Keywords：counterfactualconditional；principleofstrengtheningantecedents；transmissionprinciple；principleofhypotheticaltranslocation；disjunctiveantecedents一般我们把形如“如果P，那么q

5、”的语句称为条件句，是前件是客观事实上为假的反事实条件句。本文中我们用如果后面的语句称为条件句的前件，那么后面的语句称为条口一表示反事实条件句的逻辑符号，用p口一q表示反事实件句的后件。通常人们认为前件为假的条件句是反事实条条件句“如果P，那么q”。件句，但前件为假有两种情况，一种是客观事实上是假的，另断定一个反事实条件句就是在假设前件为真的情境中一种是主观认定是假的(而客观事实是真的)。客观事实上承认后件为真，它既不同于实质蕴涵也不同于严格蕴涵，一为假的反事实条件句，例如，我为昨天开会迟到而感叹地说些推论模式对于一般条件句是有效的，但对反事实条件句却“如果

6、我没有迟到，我就不会被批评了”。主观认定是假的失效，究其原因是由于现代逻辑发展起来的标准的外延逻辑反事实条件句，举个例子，我们学校举行元旦晚会，张三很有无法成功地说明反事实条件句的性质，所以如何去刻画反事表演才华，他的节目是压轴戏，最后我没看完提前回家，第二实条件句的这种特异性又引起人们对它的进一步关注。反天见到张三的时候说了这么一句话“要是你参加了昨天的事实条件句的特异性表现在：用传统理论去解读反事实条件晚会，节目会更精彩”。在这种情况下，对于我而言，我表达句会使一些事实上无效的推论模式合法化，而对某些逻辑上的是一个反事实条件句，尽管我所说的与客观事实是一

7、致可信的推论形式反而核证不了。一的。值得注意的是第二种情况，因为第二种情况只是一种暂、使一些事实上无效的推论模式合法化时现象，我或早或迟会知道事情的真相，当我获知客观事实这些推论模式主要是强化前件原则、和假言易位原则。后，我会修改我的信念系统，重新做出调整，那么这个主观认在传统逻辑学理论中，这三条规则都适用于一般条件句，但定是假的(而客观事实是真的)反事实条件句就要被收回。应用于反事实条件句却失效，会出现违反直觉的怪论。鉴于此，如果没有特殊说明，我们所说的反事实条件句指的问题是人们给出的关于这些推论模式的特例真的无效收稿日期：2015—01—20作者简介：王

8、芳(1980～)，女，福建师范大学福清分校经法系讲师