对外汉语教学中的心理认知探析.pdf

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1、高等教育2015．06对外汉语教学中的心理认知探析文／何洁摘要：如今，对外汉语教学的研究领域越来越宽，在对外汉语教学中。认知理论的应用也更加重要和广泛。本论文对当前对外汉语教学的现状以及心理认知作了简单描述，并把认知理论和对外汉语教学有效结合，以期为对外汉语教学提供更多的依据和参考。关键词：认知理论；问卷调查；心理过程；对外汉语教学中图分类号：G447文献标志码：A文章编号：2095—9214(2015)06—0092—021、对外汉语教学现状应该地的语言环境，因此产生了较高的积极性。最后一部分群体则对

2、外汉语教学的学科理论是具有综合性和跨学科性的。在我国是交换生，作为交换生，来中国学习是难得的机会，所以留学生自已有很多以理论研究为中心的研究性论文，其中的代表人物有吕必然不会轻易浪费如此宝贵的机会，因此，留学生不仅有着明确的学松和胡明扬等。这些研究搭起了对外汉语教学的理论框架结构。理习目的而且也有学好汉语的上进心和热情。留学生刚来到中国，远论建树初具规模。离了他们熟悉的母语环境，他们必须做好心态上的调整，以适应新对外汉语本体研究过程中，其主要方法是借鉴比较语言学的方的生活和新的社会环境。为了适应和融入该

3、地的生活，他们会不断法，将汉语外语进行比较，把学习的重难点找出来。由于汉语语法与该当地人进行沟通和交流，这个过程是需要熟练掌握汉语这项工结构和语音规律与字母系语言的迥异，大多数外国人想学会汉语，具的；为了能够熟练的进行交流沟通，日常用语的熟练掌握是必不是相对学习其他语言更为困难的。但在“教”和“学”的研究方可少的，这是学习汉语的第一步。所以在课堂上，留学生对汉语知面，对外汉语教学同其他外语教学相比是一定有共性的，所以在初识进行的系统学习，立即要在实际生活中加以运用，这样对所学的始阶段，我们对对外语教学法

4、的研究做好了引进工作，积极借鉴国知识起到了巩固作用。由于来中国学习汉语的留学生大多都已经是外先进的教学法；现阶段根据汉语的自身特性适当的加以改进，并成年人，所以他们在进行学习时会具备相当的经验，也具备足够的更多的从综合性和跨学科方面探索对外汉语的教学方法。社会阅历，其接受能力与思维能力都比较强，并且，当中还有不少2、留学生汉语学习调查问卷分析学生已经掌握了两门以上的外语，除去母语之外，有许多的留学生笔者以在华留学生在学习过程中的表现形式为依据，设计了的英语水平也还不错，在平时生活中，实在弄不明白的汉语规

5、律，“来华留学生汉语学习过程及心理调查问卷”。这份问卷主要包括三可以用英语将进行沟通。所以在进行汉语学习时，他们具备相当的方面问题，分别涉及留学生学习汉语时间、留学生年龄、留学生来理解能力，并迅速的把学习的知识用于实践中。由于具备较为良好华之前是否接触过汉语。的语言环境，所以他们能够在日常生活中获取大量的汉语知识，再通过问卷对我校来华留学生学习过程中的表现形式进行了抽样加上丰富的学习资料和发达的网络，他们对这些信息进行重新加工调查并分析结果，根据结果进一步分析其学习过程中的心理状态。整合，充分结合母语知

6、识与汉语知识存在的关联，将已有的语言体调查结果如下：系作为基础，帮助他们快速建立汉语语法体系。最后，在中国这被调查的一半以上的留学生学习汉语的时间已经达到了一年半个二语习得的大环境下，留学生能够在学习与生活中获得更多与本以上，并且有53．25％的学生年龄在l8岁—25岁之间，其中有73．地学生和居民的互动的时间，进而获得更多的学习机会。总之，到15％的学生来到中国之前已对汉语有一定的接触，具备相应的汉语中国进行汉语学习的留学生，学习动机明确、思维能力完善、整合基础，在中国的语言学习环境中对日常语言掌握比

7、较迅速。在这样能力优秀并且知识储备量大。在中国这个大环境下，显然这部分留的阶段，学生学习汉语的兴趣比较高，学习情绪也比较稳定，而且学生具备更多的学习优势。基于所处年龄阶段等原因，求知的欲望也非常强烈。如果留学生在3．2来华留学生的二语习得认知过程学习汉语的过程中遇到了某些问题时，心理上会产生一定的不平要分析来华留学生汉语习得的过程，那就要以二语习得为突破衡，而在此时他们会努力去达到新的平衡，在解决各种问题的过程点。不论是何种语言，其学习过程都具有复杂性、长期性等特点，中留学生会对此产生新的领悟，对问题本

8、质产生新的看法，最终达我们会在成长的过程中习得母语，而比起来，二语习得的难度显然到了运用并掌握的目的。由这样的不平衡到平衡的一个过程，学习要高很多，因为它需要在短期的学习以及长期的运用中才能完成，汉语的方法和框架已经逐渐形成于留学生的大脑中。而且，大多二语习得的目的性较强，其个体的心理因素具有十分重3、来华留学生二语习得认知特点和认知过程要的影响，在语言习得过程中，个体的行为目的性会对在心理上产3．1来华留学生的二语习得认知特点生很大的影响