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《对复式教学的几点建议.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、军异欲育黝。施教按照复式教学的要求精心设计,教案使备课起到指导课堂教学的作。。,用在备课时要处理好两个关系,首先要处理好直接教学和自动作业,的纵向关系尽力做到动和静前后连。贯一个年级的直接教学和自动作业,。,既有独立性又有内在联系如何动,应注意与静的联系要为整堂课的学。,着想因此备课要注意自动作业与,直接教学的内在联系教学中再根据,“学生实际作相应的调整达到动静”。,皆为学的目的其次处理好直接,口山永寿教学年级和自动作业年级的横向联系。做到动静协调进行在复式教学过程,,,,高年级却如果动和静的横向联系处理不好在农村广泛开展复式教学是
2、需较多的自学时间这便中、、。、。文化于教学的动静搭配另外相远年级教学就不能顺利进行一个年级动的ù由我县农村的经济交通袭扮义游扮狂岌坟扮义致价林米吊岌炎狡华双朴é扮é资兹及ù效鼓炊汾孚残架份é欢从钾份丹一朴形装扮ù疾称将、、、,。学生的年龄性格志趣时间过长地理等诸要素所决定的探讨复式爱好等则会使另一个年级的静失,,,,,方面差距较大彼此不易发生矛盾控从而影响课堂教学的正常进行教学规律研究复式教学方法加,,,,所以强复式教学管理是提高农村小学冲突还可以小带大督促和帮助备课时应充分考虑动与静的横,,,。低年级学生的学形成良好的班向联系科学
3、分配时间并根据学生教学质量的重要因素习。,,、一我县复式教学现状风实际合理设计作业使教学活动协。、、,。,2正调进行我县有墒山浅山川水地区确排座减少干扰。,,。5且山区居多大部分村落分散交(1)同向纵行排列法各年级学教学线路设计要分明在一,,,。,。教师要从年级多通不便复式教学占一定比例复生面朝讲台分片纵行排列座位节复式课内教材、,,式班占小学教学总班数的244%这种排座法适应农村小学教室小内容复杂的实际出发设计好教学路,。,。复式班学生占小学生总数的18%黑板小的实际教师在某一年级进线使课堂教学有条理设计时应遵,:(担任复式教学的
4、教师占小学教师总行直接教学时还可兼顾其他年级循以下五个原则1)从不同年级,。,。,,;数的273%可见复式教学的的自动作业便于维持课堂纪律看先低年级后高年级(2)从学。,;水平直接影响我县小学教育教学质(2)背向排列或侧向排列法两科性质看先数学后语文(3)从,,。先复习课;量的提高个年级的学生彼此背向排列或侧向课堂类型看后授新课,,,每个年级前面或侧面各设置(4)从教材难易看先易后难;但是我县农村小学复式教学排列。,,(中存在着许多问题致使教学效果一块黑板和一张讲桌这种排座法5)从学生兴趣方面看先上技艺。,,,。可排除干扰学生注意力
5、易集中课后上知识课普遍低下如教复式班比教单式班、。,困难;大部保持课堂相对安静村,复杂教师工作繁重、。、奉滚叮梦主瓜林黑人乡;3二扮寸分教师素质差水平低复式小学科学排课提倡小学语文法私了写沐祖砂松传兄恙、、、、,数思品多数在偏僻山区教学设备短缺学自然社会等异科目、,;;简陋排课和编班不合理备课不搭配其它可采用同科目同教材。,,规范课堂结构设计不合理动静异要求编排如音乐一切课内教唱、,,,;一首歌搭配不恰当时间分配不科学自低年级只要求会唱中。,动作业设计不科学等等高年级不仅会唱还可学一些乐理、,,。二掌握特点抓住规律加知识,强复式教学
6、的研究与管理4备好课是搞好课堂教学德,玉张寿,书法尾层属1根据教育心理学原理相提高教学质量的保证要求教师认。,,,远年级组合编班由于高低年级学真学习大纲深钻教材了解学生。、,根据学生知识水生的心理特点知识水平差异较大研究教法与学法,。;知识面迁移认知干扰相对减弱平和所教授知识内容确定教学重,,,同时低年级需较多的直接教学而难点选择恰当的教法做到因材·青海教育200012
