《高校仪器设备维护维修Web平台建设》.pdf

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1、2015年第2期九江学院学报【自然科学版)(总第109期)No．2，2015JournalofjiujiangUniversity【naturalsciences)(SumNo．109)高校仪器设备维护维修Web平台建设谢忠刘玉生(九江学院实验中心江西九江332000)摘要：校园网的普及使得高校各项管理走向网络化，而教学设备维护维修工作的管理则是一个相对落后的环节。因此，建设一个教学设备维护维修WEB平台，对仪器设备维护维修快速响应、保障办公和教学顺利有序进行有重要作用，对健全仪器设备维护维修档案资料和加强技术人员管理起着积极

2、意义。关键词：仪器设备，维护维修，WEB平台，高校中图分类号：G482文献标识码：A文章编号：1674—9545(2015)02—0033一(05)高校仪器设备是高校教学、科研及技术开发维护维修WEB平台建设的主要目的是方便、的硬件基础，主要包括多媒体教学设备、语音室快捷、高效、经济地进行仪器设备维护维修，降设备、实验室教学设备和日常教学办公设备，其低设备故障率、延长设备的使用寿命，进而开发是完成教学计划任务、取得科研成果、开展大学出设备潜力等。要实现这个目标，必须有硬件和生自主创新和学生科技竞赛的重要保证，在高校软件基础，硬

3、件基础体现在学校有良好的校园网可持续发展和培养人才上起着重要作用。高校仪络，软件基础体现在有完善的仪器设备维护维修器设备管理办法中规定：学校仪器设备管理应充体制和运行机制，以及相关的技术维修队伍和维分发挥仪器设备潜能，重视维修维护、功能开发、修资金。校园网络是管理网络化的首要条件，而改进升级，延长寿命。加强学校设备维护维修科体制是整个WEB平台的运行基础，是保障技术队学规范化管理，提高设备维护维修水平，增强保伍、资金合理分配和高效利用的根本，平台建设障能力和提高设备完好率，为学校降低教学成本，不仅要完成仪器设备的维护维修任务要

4、求，还必构建节约型、和谐型校园至关重要⋯。目前，我须满足实现技术资料的收集和整理，便于学习、国高校基本都建立了校园网，为学校各项管理网参考和共享，以及管理部门清楚了解各部门的设络化奠定了基础，在高校管理体制中，仪器设备备维护维修情况，实现管理部门监督职能和提供维护维修工作是各个高等学校都是必不可少的一分析统筹资料，为学校在各学院和部门的维持经个重要环节。在高等教育快速发展的新形势下，费规划上提供基础。建立高校仪器设备维护维修WEB管理平台是很有2维护维修WEB平台结构必要的。WEB管理平台科学规范管理，提高维护维护维修WEB管

5、理系统是基于．net框架下的维修效率，也是适应高校自身发展的一种管理体平台结构，采用B／S模式即浏览器／服务器模式。系和运行机制。笔者根据高校仪器设备管理的要在这种结构下，用户界面完全通过浏览器实现，求，开发出高校仪器设备维护维修WEB管理系是一种目前成熟并常用的软件系统构造技术。因统，为高校仪器设备维护维修工作提供参考和借为B／S模式的客户端仅需浏览器，所以系统的安鉴。装、升级和维护成本都大大降低，也是B／S模式l维护维修WEB平台建设基础和要求的系统具有C／S模式系统所不可比拟的优越性。收稿日期：2014—11—4通讯作者

6、：谢忠，328061@qq．corn。·34·九江学院学报(自然科学版)2015年第2期．net框架(．netFramework)是微软在开发工它提供了一个Web应用程序模型。该模型由一组具上的一个主要的策略。．netFramework由3个主控件和一个基本结构组成，可在服务器上生成功要部分组成：公共语言运行库、具有统一层次结能强大的Web应用程序。维护维修WEB管理系构的类库和一个被称为Asp．net的编程框。统的逻辑体系结构如图1。Asp．net是使用．‘net框架提供的类库构建而成的，ASP．NETSQL$~'ver20

7、05客户端IFonnsWEBI览器f．_：—_．Jl数据库AD0NET●一一一，：：NET框架：：：·⋯⋯⋯⋯⋯⋯j：IIiWeb服务器和应用服务器i：：‘⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯一J图1维护维修WEB系统逻辑体系结构3维护维修WEB系统的功能需求概述与分析别，即MT一表示多媒体设备类、BG一表示办公在日常的设备维护维修管理中，通常涉及到设备类、Ⅸ一表示实验教学类设备、DX一表示大很多部门，各部门发现设备故障大多是避开管理型精密仪器类设备。多媒体设备和办公设备的维部门自行处理，相关的记录和经费的使用多为无修由维修部门直接进行处理；教学

8、设备根据不同监管状态。对于管理部门来说，这难以统计和分学院，各自负责维修处理；而大型设备维修首先析了解各个单位设备和经费的使用状况，在实际要申请，通过网上申请后打印出申请书，按学校设备维护维修费的预算划拨上也无科学的依据，规定经过鉴定设备故障，给出维修方案后在进行不能有效地科