《高校图书馆向社会开放的机制研究》.pdf

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1、第36卷第3期大连大掌掌报、，0l-36No．32015年06月JOURNAL0FDALIANUNIVERSITYJun．2015高校图书馆向社会开放的机制研究吴海媛(大连大学图书馆，辽宁大连116622)摘要：正确理解高校图书馆对社会开放，建立高校图书馆对外开放的舆论导向。高校图书馆向社会开放不仅包括对社会读者提供基本的文献借阅服务，还包括对社会读者提供校内读者享有的其他服务，如信息检索教育、网上参考咨询、知识导航服务、个性化信息服务等。从营造科学的利用公共信息的环境机制、建立合作共享机制、主动为社会服务机制三个

2、方面探讨高校图书馆要根据各地各馆的具体情况，应是一个资源共享、不同层次、不同功能、不同时段的逐步开放。关键词：图书馆；高校图书馆；社会化服务；开放服务中图分类号：G258．6文献标识码：A文章编号：1008．2395(2015)03—0118-03收稿日期：2015．03．09基金项目：辽宁省社科联立项资助项目(20121slktziglx-29)。作者简介：吴海媛(1971．)，女，副研究馆员，研究方向：图书馆理论与实践。所拥有的资源，功能和能力在做好学校的教学和科研1问题的提出服务的同时，能够兼顾资源共享，尽可

3、能向社会开放所有的文献，尽可能向社会更多的人开放，主动满足《普通高等学校图书馆规程(修订)》第二十一社会公众对信息资源的多种需求的过程L4J。高校图书条(2002年教育部颁发)指出：“有条件的高等学校馆对社会开放具体要怎么做，要依据各地各馆的具体图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放⋯。”高情况，应是一个不同时段、不同层次、不同功能和资校图书馆是否应该向社会开放的问题，从理论上讲，源共享的逐步开放。早已在业界达成共识，但利弊相生，时至今日，探讨者多，实践者少。高校图书馆对这个问题的认识也并2建立一个正确认识高校图书

4、馆对外开放的不一致，没开放的在观望犹豫，已经开放的也并不明舆论导向朗主动【。目前从普通社会读者在报纸、网络等大众传媒报反对者担忧大学图书馆对外开放会对高校造成道、宣传、介绍的角度看，把高校图书馆向社会开放压力，存在安全隐患，事实上，多数学生去图书馆不仅仅等同或理解为允许校外社会读者进入及借阅，是是为了查阅馆藏资料和借书，而是为了复习应考J。片面的不完整的，也使人进入一个误区，担心在馆藏还有高校图书馆馆藏资源利用率低的现状普遍存在，资源、校园安全、资金、人员设置安排上对高校图书这何尝不是一种资源浪费。校园安全隐患应该

5、是管理馆造成压力L3J。笔者认为高校图书馆向社会开放不仅问题，不能等同为社会人员能否进入图书馆的问题，包括对社会读者提供基本的文献借阅服务，还包括对就像个别学生的不文明行为应属于如何管理的问题，社会读者提供校内读者享有的其他服务，如信息检索而不能等同为学生能否进出图书馆的问题一样。如何教育、网上参考咨询、知识导航服务、个性化信息服管理和该不该开放，这两个问题不能混淆L6J。不该开务、在知识版权允许范围内各种电子数据库培训与使放的理由隐含了一个假设的前提，那就是高校图书馆用、文献传递、远程教育、信息推送、资源共享等。

6、面向社会开放后，读者会出现“井喷”，事实上真有那图书馆可以为校内外各类信息用户打造出一个具有么多人会一下子涌到大学图书馆去读书借书吗?可能教育功能的虚拟学习社区，提供一个更为开放、自由开放之初读者数量会上升，但量并不会很大，高校图的生态式学习环境[3]o也就是说高校图书馆依据自身书馆馆藏的特点是资源专业性比较高，主要针对教学第3期吴海奠毫：高校图书馆向社会开放的机制研究119科研的，不一定适合社会大众公民。愿意进入高校图这是共享实现的基本物质条件。还要有专门的组织负书馆的社会公民可能不具有高学历或者高职称，但都责实

7、施。大学图书馆、公共图书馆、社区图书馆、科是追求知识和追求进步的人。大多数老百姓，尚且懒研机构实现文献传递和馆际互借，集团购买昂贵的数得去免费面向大众开放的纪念馆、博物馆和公共图书据库，提供信息集成服务、合作开发数据库和联合编馆，更不用说去学术性、专业性较强的高校图书馆了[。目等。宁波市数字图书馆服务的成功案例可以借鉴[15】。随着电子阅读的普及，人们生活节奏的加快，多数读建立由政府主导跨系统组成的区域图书馆联盟。由政者并未形成利用图书馆的习惯。府部门提供协调和资金支持。已经向社会开放的图书馆证明此举是可行的。杨3

8、-3积极主动为社会服务的机制庆辰(黑龙江大学图书馆原馆长)说．‘‘黑大图书馆已经为两三千的社会读者办证，一视同仁地为校内外读设置专门对外服务的部门和规章制度。在借阅、者服务，社会读者也认真遵守学校的有关规定，损失信息服务等方面都要有详细规则，使校外读者有章可图书的情况并未发生。我们的实践成功地证明了这一循。在优先保证校内需求情况下，在可操控的条件下点，目前大