《翻转课堂在包装设计课程中的应用研究》.pdf

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1、·职业教育·青年时代YOUTHTIMEs2015年第l2期翻转课堂在包装设计课程中的应用研究王晶晶天津现代职业技术学院天津300350摘要：所谓翻转课堂，就是与传统教学法相反，传统教学法是以“教师为中心”，而翻转课堂教学模式是以“学生为中心”，传统教学法关注教师教学的完整性，而翻转课堂教学模式关注学生是否完成学习目标。综上所述，翻转课堂其实就是一种手段，不是教师单纯的“教”，和学生单纯的“学”，而是让教师的“教”和学生的“学”融合为一体，做到“教”“学”不分家。关键词：翻转课堂；包装设计；课程；教学模式；教学一、关于翻转课堂的定义师选择运用一些信息化的手段将知

2、识点传授给学生，翻转课堂，也称为“反转课堂”，在2011年，美国各地并且提出具体的包装设计项目内容，将学生分组进行兴起的“翻转课堂(反转课堂)”，很快就吸引了多方的关自主的去实践操作；课后，教师对学生的包装设计作业进行注。这种新型的教育教学形式，颠覆了传统意义上的课堂教评价，评价方式可以采用网络评价方式，分为学生自评，小学模式，也让处于课程教学改革焦灼状态的人们看到了课堂组互评和教师评价三方面，教师评价更注重知识点的掌握过改革的新希望。程，例如对包装结构的设计是否运用工程学的原理，是否体所谓翻转课堂，就是与传统教学法相反，传统教学法现出整个包装设计的艺术价值等

3、到，学生自评主要要求学生是以“教师为中心”，而翻转课堂教学模式是以“学生为自己学习本项目后进行反思，找出自己的优点和不足，方便中心”，传统教学法关注教师教学的完整性，二翻转课堂自己改进，小组互评要求每组学生分别对其他组同学的任务教学模式关注学生是否学会学习目标。综上所述，翻转课进行评价，更公正公开，还可以让大家看到不同组同学做的堂其实就是一种手段，不是教师单纯的教，和学生单纯的设计，有利于学生在最短的时间内学习更多的内容。这样既学，而是让教师的“教”和学生的“学”融合为一体，做到能提高学生学习积极性又能培养学生小组合作能力，有利于“教”“学”不分家。学生对知识

4、点的掌握。二、翻转课堂模式的优势所在四、翻转课堂运用在包装设计课程后的启示与传统的教学模式相比，翻转课堂的教学模式增近了学翻转课堂的教学模式运用在包装设计课程中的确极大的生和教师之间的互动，增强了学生的实践操作与动手能力，提高了教师的教学效率，从前传统的按照章节教学模式教师并且提升了学生学习的主动性和积极性。当然教师适度地运讲授完整门课程需要56课时，只剩余16课时可供学生进行操用一些信息化的手段更能提升学生学习效率，但不是让学生作实践，因此，最后做出来的包装设计成品往往并不成熟，独自坐在电脑面前学习或者完成教学任务。同时教师可以自对学生学习的积极性也不高，而

5、运用翻转课堂的模式后，教己录制一些视频，学生在家中或课外观看视频中教师的授课师完全可以将知识点在课前发到学校网络学习平台上，课堂内容，这样有利于扭转部分学生对课堂的抵触情绪，而且让上只需要讲授一些重点和难点，大大节约了时问成本。学生可以自由支配自己的时间，学生的积极性也提升了。并学生可以利用课堂上的时间进行设计创作，创作时可以且当再次回到课堂上，学生就不再以被动的角色出现，可以随时和教师进行沟通，这样，设计出来的包装作品基本符合主动的去和教师进行探讨，增强了教学氛围以及师生之间的实际要求，在课堂上学生就能完成作品，极大地发挥出学生情谊。主观能动性，对学生学习成

6、果的评价也非常客观和公正，这运用反转课题模式，课堂学习内容不仅仅局限在上课时样都能激发学生学习兴趣。间，教师可以对学生进行个性化的教育，对于学生个性的发包装设计课程中运用翻转课堂的教学模式还有些地方需展具有积极的作用，真正做到了进行分层次教学，不同层次要不断进行探讨，例如，部分学生课前没有预习的习惯，课的学生都得到了照顾。教师在课堂上下发任务单，学生以小堂上对知识点的学习就有点吃力，但是经过几次课程的学习组方式合租完成，有利于学生分工合做能力的培养，对于今后，部分学生自己深感到存在的问题，大部分学生也能调整后参加工作能更好的实现团队合作意识。同时教师授课内容过

7、来，能够做到课前在网络学习平台上进行学习。可以说作为教学资源得到了永久性存储。利于于学科间的融参考文献：会贯通。[1]张金磊，王颖，张宝辉．翻转课堂教学模式研究[J1．远程教育杂三、如何将翻转课堂运用在包装设计课程中志，2012(4)：46—51．包装设计课程属于技能型课程，注重学生实践技能的培[2]张跃国，张渝江．透视“翻转课堂”[J]．中小学信息技术教育，养，因此，这门课更适合运用翻转课堂的教学模式，根据教2012，(3)．学目标的要求，可以让教师课前把相关知识点以及包装设计[3]余文森．略谈主体性与自主学习[J]．教育探索，2001，(12)．[8]实例

8、以视频的形式放在学校教学网路平台上，让