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时间:2020-04-12
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1、、基本学情,说写优化组合,生活情境复现,师生频繁交流互动的策略,在绘本故事的情境中,在愉悦的课堂氛围中,降低表达难度,促进真情顺畅、自由的表达。同时,本案例在设计上凸显起步阶段对儿童说话写话训东力求扎实、规范、灵动、全面多点结合的理念,在句式的多样性、丰富性上充分设计,提供机会让儿童自由表达。这些元素都使课堂成为儿童自由表达、真诚交流的欢乐场。【教学准备】了解爸爸【教学时间】60分钟【适应学段】第一学段(二年级)【教学过程】一、导入,提出说话、写话要求1.出题,明确任务师:小朋友们,请看老师板书课题。【板书:读绘本,练习写话】绘本大家都读过吧。
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