谈演员训练中的观察生活练习——对戏剧表演教学的点滴体会

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时间:2017-12-07

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1、例作家l剧-乙t-F-豕-索lDramaArtDiscussions谈演员训练中的观察生活练习对戏剧表演教学的点滴体会圃胡楠艺术和其它社会意识形态一样。都是以社才能在表演艺术上有所成就。会生活作为自己的反映对象。艺术来源于生1、加强生活素养。艺术创作是对生活典活,又高于生活——简明扼要地阐述了艺术与型化的反映(对生活予以提炼,抓住人物特生活之间的关系。任何形式的艺术都脱离不开点),表演艺术创作自然也不能离开这一法则。对生活的关注,对生活的观察体验是一切艺术培养与提高演员观察生活的能力,是一项最重创作的前提。但艺术又

2、不同于生活,任何从事要的基本功。而对人的观察尤为显得重要,因艺术创作的人,特别是从事表演艺术的人,都为表演艺术实际上就是表现人的艺术。演员要应当对生活有着自己独特的理解和独到的艺术热爱生活,只有在火热的生活中,不断提高自见解,并把对生活的观察和理解应用到具体艺己的生活积累.仔细品味生活给自己带来的喜术实践当中,赋予艺术新的生命和内涵。演员怒哀乐,才能培养深厚的生活素养。其次是要作为表演艺术的“核心”,其特殊地位决定了随时随地留心观察生活,向生活学习,提高自演员的创作任务和目的是塑造鲜明的人物形己理解和感悟生活的能力

3、。演员的创作要扎根象。因此,演员的观察生活也可称为观察人于生活,以生活为立足点,丰富多样的现实生物.即演员通过“观察——创造”的有机规活才能为演员提供取之不尽、用之不竭的创作律,来完成人物形象的塑造。源泉。具体来说就是要对生活的观察有所收一观察生活(观察人物)的基本内涵获,能够敏锐并细致入微地捕捉人物形象的外、(一)观察生活练习。是指演员在亲身观部特征,真切感受到人物的心理特征。察体验生活的基础上,通过联想与创造,编演2、注意生活积累。由于演员总是要创造一个具有简单的事件、有一定的矛盾冲突、有出各种各样的不同人物形

4、象,难免会遇到自己准确、鲜明、生动的人物形象特点,并反映出所不熟悉的生活和不了解的人物,光靠演员的一定的思想立意的作品。它具有“三位一体”,直接生活体验往往是不够的。对于演员来说,即“观察一揣摩一体验”的特点:“生活”这个词不仅意味着要观察和体验直接l、观察人物的外部特征。主要是观察人的生活,还包含听来或读到的间接生活,包括物的神态、造型感、年龄、职业特点、习惯动从画刊、雕塑、影视等艺术作品中获得的感作和语言特点等等。受。我们从间接生活中得来的素材可能不如直2、揣摩人物心理特征。主要是观察人物接生活中那样直观、形象

5、、鲜活,从创作角度的处事逻辑、思维方式、对待人和事物的态上还需要演员进行艺术想象和加工。但“台上度,包括他的背景和经历等。一分钟,台下十年功”,没有平时直接和间接3、体验生活和人物角色。没有生活的体生活的积累.就不可演好台上的“一分钟”。验是不会打动人的,要认真、准确地体会角色因此.在注重直接生活积累的同时,还要多看在特定生活中的的思想和情感。一些优秀的戏剧影视作品,特别是北京人民艺(二)提高个人修养。著名表演艺术家于术剧院、中国国家话剧院和中国人民儿童艺术是之说:“生活和艺术的修养是最重要的。”剧院等艺术精品,努

6、力提高自己的艺术感觉、没有生活,没有文化底蕴,就很难谈到对生活艺术辨别和艺术审美能力。和艺术的理解感悟,在艺术表演上也就很难演3、做生活的有心人。“生活中并不缺少好角色。只有不断努力提高个人的全面素质,美,往往是我们缺少发现”。演员应当是生活140的有心人,对所观察与体验到的生活,要有自中的艺术思考能力,提高在艺术创作上丰富的己的真情实感和真知灼见。演员在观察与体验想象能力,增强捕捉人物形象的能力,积累对生活中所积累的素材,目的是为了用来创造出生活的感受。学会用艺术的手法去再现生活,具有审美价值的艺术形象。只有对生

7、活具有鲜在艺术表演中按规定情境,进行真实、有机地明爱憎、真知灼见的演员,才有可能在创作上创造。开创一个前人未触及的崭新领域,创造出一个(二)观察生活的基本要求。火热的、立体的、有感染力的新的艺术形象。l、观察视野要宽阔。亲身到公园、医院、(三)观察生活和表演创作的关系工地、商店、酒吧、菜市场、美术馆、火车l、观察生活为表演创作提供了广阔的空站、法院、婚姻介绍所等人们经常聚合的地间,可以全面生动地去设计一个艺术人物。生方,去深人生活,并在观察的同时调动自己的活中不同的人,在做同一件事时的行为方式是想象和记忆。不一样的

8、。譬如看报、吃饭、喝茶和穿衣服等2、从人物的外部特征人手。认真观察和这些小的细节。都会不尽相同。我们可以通过揣摩人物的神态、造型、年龄、职业特点、习观察生活。去选择更符合创作要求的表演方惯动作、语言特点等,找到不同人物的心理依式,丰富多彩地表现角色人物全方位的特点,据。避开套路的表演,创造典型环境中的典型人3、模仿要细致和具体。生活细节和人物物。细节是观察生

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