大班幼儿小贴花兑换制度引发的思考.pdf

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1、_l研究与探索JResearchandEXp。0rat0n大班幼JLd,~贴花兑换制度引发的思考南京市鼓楼幼儿园蔡轶平小贴花全部发完后．他变得二=三心二意．不能坚持吃完饭一问题源起、菜幼儿W是个自我意识较强的孩子．在跟同伴一起小贴花奖励是很多班级都会用到的一种奖励手游戏时．缺乏分享意识，在同伴和教师的帮助指导下，段。在小班阶段，当幼儿有了出色表现或良好行为时，仍然不能有所改观。在他看来，只要在家表现好点可以教师会用“发一个小贴花”的方法肯定其行为．幼儿会获得妈妈的认可．同样也能得到一样的玩具，不需要和为自己有

2、了一枚小贴花而感到新鲜和高兴中班阶段。同伴分享和合作可见．培养幼儿积极主动、持之以恒我们制定了“小贴花换超级大奖”的规则．帮助幼儿在的兴趣和坚韧不拔的意志．仅靠物质刺激远远不够由收集整理的过程中肯定自己的前期行为．同时也为了物质刺激所激发的兴趣．在一定程度上是淡薄而短暂激励幼儿．强化他们的积极行为但是到了大班阶段．的小贴花激发的积极行为可能是昙花一现．不是发自我们发现贴花奖励制度出现了以下几个问题：第一．当内心的当没有物质条件刺激作用时．幼儿反而不能保幼儿发现当天有限的贴花奖励完后．自我要求开始松持平时的积极

3、情绪懈，因为他们知道表现再好也没有贴花了：第二，幼儿(二)对“物质”过度关注与追求使幼儿丧失内部动机无视自己的错误行为．因为通过向家长索取．他们也可在小贴花换大奖品的过程中．我们发现“物质”使以得到想要的东西：第三．所剩的奖品不受幼儿喜欢幼儿对奖励产生依赖心理．被奖励所左右．甚至把得到时，丧失信心和积极的态度。第四，物质条件优越．幼儿奖励看成是学习的目的．产生对奖赏物的关注与追求。不需要努力．在家里也可以得到一样的奖品如．幼儿A对麦昆大贴画充满了兴趣．十分渴望能换到一张麦昆的大贴画当得知想要的奖品已经换完时．

4、二、长期使用“物质”兑换对幼儿心理产生的影响出现了消极的情绪．认为之前所有的努力都是为了麦(一)“物质”奖励的有限性使幼儿丧失积极情绪昆大贴画而付出的．对大奖品的关注程度远远超过了当幼儿发现当天有限的贴花奖励已经发完了以自身的积极态度使用小贴花换奖品的最终目的是帮后，自我要求开始松懈．因为他们知道表现得再好也没助幼儿产生积极的行为．为此，教师应该努力创造条有贴花了，如．幼儿M在有小贴花的刺激下．能克服困件。让其将外部动机转化为内部力量，充分感受到积极难，努力做到认真、专心地吃饭．但当他发现小贴花已行为本身的乐

5、趣．并由此形成稳定而持久的积极意识经快要发完时．渐渐地出现了懈怠的情绪等到20个和努力行为12早期教育1015AResearchandExp-orat-0nI研究与探索I_f三)“物质”奖的单一性使幼儿缺乏兴趣造。应从享受自主选择权、享受自由的快乐、权威感、小贴花换大奖品中的大奖主要有三个来源：教师荣耀、培养责任感等方面．激励和驱动幼儿的积极提供或自制的整版大贴画，纸折的爱心、纸鹤等，家长性。集资购买或者幼儿从家里带来的物品这些奖品的类(一)公平公正原则．保证评价的统一型比较单一和局限．请家长购买不但会造成资

6、金的浪公平性和公正性是有效实施“小贴花兑换制度”的费，还会引起幼儿心理上的攀比而且当大奖品对幼儿关键如果在发小贴花的过程中出现不公平、不公正的失去吸引力后．这种兑换的形式就丧失了激励的作用现象．就会使活动失去原有意义师幼一起制定合理的和功能此外．每个幼儿的兴趣点不同．喜欢的东西也奖励制度和兑换制度后．奖励制度能得到大多数幼儿各自不同．在商定“大奖品”时．很难做到满足每个幼儿的认可实施时要尽量考虑大多数幼儿的情绪和感受。的需要。当提供同类的物品时，哪怕是造型、颜色、图案并适当扩大奖励的范围．让更多幼儿拥有自信．

7、体验成不一样，都会引起幼儿的纷争和比较。幼儿由于年龄功，享受因自己的努力而换取的“权利”和“自由”。处于小．认知能力和控制能力还比较弱．当所剩奖品不能如奖励氛围中的幼儿．其积极性和自主性将会大大增强。其所愿，便会失去兴趣，甚至产生负面的情绪。(二)灵活多变原则．尊重幼儿的情感尊重幼儿就是让幼儿充满信心．相信自己有能力三、调整小贴花兑换制度的措施作出正确的选择和判断小贴花兑换制度的内容制定小贴花换取制度是否可行．怎样的方式更有利于可以根据季节、活动、幼儿的兴趣、热衷的话题等进行建立幼儿的内在驱动力．在即将进入大

8、班的学习阶段．调整当幼儿有了自己新的想法和见解时．可以采取小什么样的换取制度更适合幼儿的发展．这是我们常常组讨论、集体讨论等形式．对这一制度进行灵活调整。思考的问题。在开学初．我们进行了新的尝试。当教师给予幼儿自主的时候．就应该充分信任幼儿，让首先，采取了亲子讨论奖励制度。利用周末时间．其随时可以灵活、适当地使用自己的权利。请幼儿回去和爸爸妈妈讨论：在幼儿园你最想做的事(三)家园一致原则，奖励内容和