2018_2019学年高中数学第二章几个重要的不等式1.2一般形式的柯西不等式课件北师大版.pptx

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1、1.2一般形式的柯西不等式第二章§1柯西不等式学习目标1.理解并掌握三维形式的柯西不等式.2.了解柯西不等式的一般形式，体会从特殊到一般的思维过程.3.会用三维形式及一般形式的柯西不等式解决一些特殊形式的问题.问题导学达标检测题型探究内容索引问题导学知识点一　三维形式的柯西不等式思考1类比平面向量，在空间向量中，如何用

2、α

3、

4、β

5、≥

6、α·β

7、推导三维形式的柯西不等式？答案　设α＝(a1，a2，a3)，β＝(b1，b2，b3)，∵

8、α

9、

10、β

11、≥

12、α·β

13、，思考2三维形式的柯西不等式中，等号成立的条件是什么？答案　当且仅当α，β共线时，即β＝0或

14、存在实数k，使a1＝kb1，a2＝kb2，a3＝kb3时，等号成立.梳理　三维形式的柯西不等式(a1b1＋a2b2＋a3b3)2知识点二　一般形式的柯西不等式1.一般形式的柯西不等式(a1b1＋a2b2＋…＋anbn)22.柯西不等式等号成立的条件当且仅当bi＝0(i＝1,2，…，n)或存在一个实数k，使得________(i＝1,2，…，n)时等号成立.当向量(a1，a2，…，an)与向量(b1，b2，…，bn)共线时，等号成立.ai＝kbi题型探究类型一　利用柯西不等式证明不等式命题角度1三维形式的柯西不等式的应用例1设a，b，c为正数，

15、且不全相等.证明因为题设中a，b，c不全相等，故①中等号不成立，反思与感悟　有些问题一般不具备直接应用柯西不等式的条件，可以通过：(1)构造符合柯西不等式的形式及条件，可以巧拆常数.(2)构造符合柯西不等式的形式及条件，可以重新安排各项的次序.(3)构造符合柯西不等式的形式及条件，可以改变式子的结构，从而达到使用柯西不等式的目的.(4)构造符合柯西不等式的形式及条件，可以添项.证明　由柯西不等式知，证明∴原不等式成立.命题角度2一般形式的柯西不等式的应用证明反思与感悟　一般形式的柯西不等式看着往往感觉比较复杂，这时一定要注意式子的结构特征，一

16、边一定要出现“方、和、积”的形式.跟踪训练2已知a1，a2，…，an∈R＋，且a1＋a2＋…＋an＝1，求证：证明＝(a1＋a2＋…＋an)2＝1，类型二　利用柯西不等式求函数的最值例3(1)若实数x，y，z满足x＋2y＋3z＝a(a为常数)，则x2＋y2＋z2的最小值为_____.答案解析即14(x2＋y2＋z2)≥a2，解　∵x＋y＋z＝1，解答＝(1＋2＋3)2＝36.反思与感悟　利用柯西不等式求最值时，关键是对原目标函数进行配凑，以保证出现常数结果.同时，要注意等号成立的条件.跟踪训练3已知a＞0，b＞0，c＞0，函数f(x)＝

17、x＋

18、a

19、＋

20、x－b

21、＋c的最小值为4.(1)求a＋b＋c的值；解答解　因为f(x)＝

22、x＋a

23、＋

24、x－b

25、＋c≥

26、(x＋a)－(x－b)

27、＋c＝

28、a＋b

29、＋c，当且仅当－a≤x≤b时，等号成立.又a＞0，b＞0，所以

30、a＋b

31、＝a＋b，所以f(x)的最小值为a＋b＋c，又已知f(x)的最小值为4，所以a＋b＋c＝4.解　由(1)知a＋b＋c＝4，由柯西不等式，得解答达标检测1243答案解析√1243∴a＋2b＋3c的最小值为9.答案解析√1243答案解析16当且仅当a＝b＝c＝d时取等号.1243证明规律与方法2.要求ax＋by＋z的最大值，利用

32、柯西不等式(ax＋by＋z)2≤(a2＋b2＋12)(x2＋y2＋z2)的形式，再结合已知条件进行配凑，是常见的变形技巧.对于许多不等式问题，用柯西不等式来解往往是简明的，正确理解柯西不等式，掌握它的结构特点，就能更灵活地应用它.本课结束