仪器分析教学大纲

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1、《仪器分析》教学大纲学时：54学时学分：3学分面向专业：应用化学、材料化学大纲执笔人：王日为大纲审定人：周杰一、说明1．课程的性质、地位和任务仪器分析是化学分析后续专业基础课之一，为化学及相关专业的重要专业基础课。系统介绍各种仪器分析方法的原理、仪器装置的结构及及仪器使用方法、各类仪器分析方法在测定物质化学组成、状态、含量和结构中的应用。通过本课程的学习，学生应掌握各类仪器分析方法的的基本理论、基本知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力。2．课程教学的基本要求本课程安排在学生修完无机化学、分

2、析化学、高等数学和普通物理学等课程后的第四学期开出。通过本课程的学习，要求学生系统地掌握各类常用仪器分析方法的基本原理和仪器的简单结构，了解仪器分析的发展动向，同时具备根据分析目的和要求，结合学到的各种仪器分析方法的特点、方法的应用范围，选择适宜的分析方法的能力。3．课程教学改革本课程为应用化学与材料材料化学专业的必修课，考虑到今后还将开设现代分离分析技术等课程，本课程将重点介绍光学分析、电学分析、色谱分析法的基本原理、基本方法及其应用，对部分现代仪器分析技术（如色谱分析法中的液相色谱法、电化学分

3、析法中的伏安分析与极谱分析法等）仅作一般介绍。二、教学大纲第一章绪论（1学时）第一节分析化学中的仪器方法分析化学的定义与分类、分析化学的任务与作用、仪器分析的特点、仪器分析法建立过程中的重大事件。第二节仪器分析方法分类光学分析法、电化学分析法、分离与分析技术、其它分析方法。第三节分析仪器分析仪器的作用及分析仪器的基本组件。教学方法：采用多媒体课件讲授第二章光分析法导论（2学时）第一节电磁辐射和波动性电磁波谱、电磁波的波动性质（散射、折射和反射、干涉、衍射）第二节辐射的量子力学性质电磁波的微粒性、物

4、质的能态、辐射的发射（线光谱、带光谱、连续光谱）、辐射的吸收（原子吸收、分子吸收、磁场的诱导吸收、弛豫吸收（非辐射吸收、荧光和磷光）。第三节光学分析仪器辐射源（连续光源：紫外光源、可见光源、红外光源，线光源：金属蒸气灯、空心阴极灯、激光光源）、波长选择器（单色器：棱镜、光栅、狭缝，滤光片：干涉滤光片、吸收滤光片）、1吸收池、辐射检测器（光电检测器、热检测器）、信号处理和读出装置。本章重点：辐射的量子力学性质、光学分析仪器的基本部件。教学难点：辐射的量子力学性质。建议教学方法：1．采用多媒体课件讲授

5、。2．参观仪器。习题：P411-8第三章原子发射光谱法（4学时）第一节原子发射光谱法的发展概况、分析流程及特点。第二节原子的能级、能级图、光谱项符号及光谱的产生。第三节谱线的强度及影响因素。第四节仪器的各部分及某些新技术。第五节应用（定性、半定量、定量分析）。第六节干扰效应及消除。本章重点：原子发射光谱的定性与定量方法、定量分析中工作条件的选择。本章难点：光谱产生涉及的原子结构、能级、光谱项的概念及表示法。习题p8112，13，14第四章原子吸收光谱（5学时）第一节原子吸收光谱法的发展概况、分析流

6、程及特点。第二节原子吸收光谱的产生。第三节原子吸收光谱法的基本原理（吸收定律、谱线宽度、积分吸收和蜂值吸收原理及测量）。第四节原子吸收分光光度计（基本组件及工作流程、光源、原子化系统、检测系统）第五节测量条件的选择。第六节分析方法、灵敏度和检测限。第七节干扰效应及消除。第八节原子荧光光谱法（基本原理、仪器、应用。本章重点：原子化技术、干扰效应及抑制、原子吸收分析的基本原理。教学难点：原子吸收法的基本原理。建议教学方法：1．采用多媒体课件讲授。2．结合实验介绍仪器结构。习题P1151-8第五章紫外-

7、可见分子吸收光谱法（2学时）第一节光吸收定律（自学）第二节紫外-可见分光光度计（自学）。第三节化合物的紫外-可见吸收光谱有机化合物的紫外-可见吸收光谱（电子跃迁类型、常用术语、有机化合物的紫外-可见吸收光谱）、无机化合物的紫外-可见吸收光谱（电子迁移跃迁、配位场跃迁）、溶剂对吸收光谱的影响（对最大波长的影响、对光谱精细结构及吸收强度的影响）。2第四节紫外-可见吸收光谱法的应用定性分析、定量分析（解联立方程组法、双波长分光光度法、催化动力法、导数光谱法）。本章重点：化合物紫外-可见吸收光谱的类型、紫

8、外-可见吸收光谱的定量方法。本章难点：对电子跃迁类型的理解。教学方法：采用多媒体课件讲授，参观有关仪器。习题P1351-8第六章分子发光分析法⎯荧光、磷光和化学发光光谱法（3学时）第一节荧光和磷光光谱法荧光和磷光的产生（振动弛豫、内转移、荧光发射、外转移、系间窜跃、磷光发射、荧光和磷光的区别）、荧光、磷光与化学结构的关系（荧光量子产率、荧光、磷光与有机化合物结构的关系、无机化合物的荧光）、影响光致荧光的因素（荧光强度与溶液浓度的关系、溶剂的影响、温度的影响、酸度的影响、荧光熄灭）、