2017年中考生物复习策略——重基础，成系统，抓教材.pptx

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1、重基础，成系统，抓教材2016年中考命题工作经验2017年中考生物复习策略2016年中考命题工作入闱安检首次命题工作会议制定双向细目表命制正题校对正题上交正题初审修改正题解禁命题结束中考接听电话试题印制大样校对上交副题命制副题池塘边开满打碗花，浮桥落在水面上，鱼儿在水草间游来游去，星星点点的荷叶散落在池塘中，柳树的枝条一丝一丝垂下来，樱桃树上挂满红色的果实，在阳光下晶莹剔透，享受葡萄长廊下的清凉，寻找草坪里的幸运四叶草，漫天的蓝天白云。分析（1）委托方的考试大纲、教材、教辅材料（2）委托方2016年模拟试题考点和一级指标分

2、数分配（3）近三年中考试题考点分布确定（1）2016年中考试题题型（与该市依据2016年模拟试题相同）（2）每册书的比例（人教版教材）（3）细化考点分布、题型、题号、难易度、分值（4）制作双向细目表细目表制定细目表就是要根据考纲、课标和委托方命题的要求，规范命题方向、考点及分值的分配，使试卷命制情况在细目表中一目了然，并指导试题的命制。校正1.内容校对：包括试题语言是否通顺、答题要求是否明确、标点符号、图形的是否准确、试题是否符合课标和考纲；2.卷面校对：包括页面设置、字体、字号、版面设计、题头、题号、分值、空格长度大小一

3、致、试题是否有跨页、试题关键字是否有断开等。3.试题、答题卡、答案三连校。（是否能一一对应上）4.排版校对：我们编制的试题进入专业制版系统，出版后校对。5.大样校对：试题正式印刷前最后一校（针对我市试题）首先：个人分头做题校对，感知试题是否存在各种问题。其次：对照细目表、教材统筹校对，防止考查基础知识与教材考纲、细目表不符，包括难易度是否合理。第三：交叉校对,对组内其他成员为主编制的试题进行重点校对读题做题。最后：集体唱校感悟严谨的态度，不容得一丝纰漏。科学的精神，实事求是，尊重科学。长期的积累（试题库），不积跬步无以至千

4、里。准确的把握《课程标准》，认真研读考试大纲。夯实基础、循纲重本，构建知识网络。2017年中考生物复习策略一轮复习：3月末-4月末围绕考点和重要概念来组织知识，将零散的知识重新整合，做成知识框架，成系统复习。专题四生物体的结构层次植物：细胞→组织→器官→个体结构保护组织根生长、分裂、分化→营养组织茎营养器官输导组织叶分生组织花机械组织果实生殖器官种子形成专题五生物圈中的绿色植物重要概念绿色开花植物的一生2.种子的结构、萌发3.根尖的结构、根的吸收功能（水、无机盐）4.木本植物茎的结构、功能，枝芽的结构及发育5.叶的结构、功

5、能6.花的结构与果实、种子的对应关系7.重要的生命活动：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用专题六生物圈中的动物和人动物、人结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体与植物结构层次不同点：系统→八大系统（分→合）1.运动系统骨：结构、成分、特性、作用组成骨连接-关节：结构、特性、作用骨骼肌：结构、作用功能运动：产生、形式、结构（器官）支撑保护2.以循环系统为中心，将各系统有机联系起来。骨骼专题二生物多样性两栖动物-青蛙1.两栖类的特征：呼吸方式的变化、运动形式的变化。2.生殖方式、受精方式、发育方式3.行为类型4.与功能相适应的结构：

6、呼吸器官、运动器官。晨考专题检测二轮复习：5月小综合以试题检测掌握程度，重点讲解大家共同存在问题所对应的知识点。三轮复习：6月大综合回归教材，将教材上的图表、概念、举例加以巩固。考点及题型强化，综合试题检测。要稳中求进步，不断突破自己的过程。好习惯养成书写方面：易错字加强训练，如雌性、肺、防御、鳃和鳍、迁徙等。习惯养成：写错的地方要明确划掉，在旁边重新写上正确答案。认真审题，识图题要用图表中的数字标号答题，注意数字是否加○。答题卡如需更改，要擦除干净，重新涂写。做完试题以后，要养成检查的好习惯。