谈如何打造高效的英语课堂.pdf

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1、教育科学教学实践2015年第9期谈如何打造高效的英语课堂段紫晖(河北省内丘县内丘镇学区西关小学摘要：在素质教育理念下，小学英语二、以学生为主体激发参与热情言，其学习兴趣是他们学习的内在动教师打造高校课堂势在必行。教师首先要小学阶段的学生虚荣心很强，都有一因，而他们又乐于接受生动形象的内做的就是要为学生营造一种轻松和谐的教种急于表现自己特长的迫切心理。因此，容，多媒体技术通过画面来帮助学生理学气氛，以此来激励学生大胆想象、大胆课堂上，教师要给学生创造展示自我的机解和翻译英文。例如，在教学“What创新。其次，教师要进行教学方法和手段会，使其个性得以张扬。timeiSit”一课时，新课伊始

2、，我就的更新，合理引导并运用激励性评价对学首先，锻炼学生的动手能力。小学用多媒体出示了有关起床、吃早餐、上生进行肯定和鼓励。这样才能打造高效的生非常喜欢小制作活动，再加上小学英语学、睡觉的动画，并配上“getup、英语课堂。教材的编写也贴近学生生活，以学生实际havebreakfaSt、got0School、go关键词：小学英语兴趣多媒体评价需要的材料为教学内容，而且绝大多数内t0bed”的英文字幕，并突出“It’S容都是学生身边的人或事。教学中，教师timeto⋯”这个句子。生动形象的画面英语新课程标准提出要“发展学生的应将学生的喜好和教材内容的特点有机结不但吸引力学生的注意力，而且

3、有利于综合语言运用能力，使语言学习的过程成合起来。例如，学完介绍自我一单元的内学生理解英文字幕，极大地提高了学生为学生形成积极的情感态度、主动思维和容后，我让学生自己设计名片，内容包括的学习兴趣。大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学Name、AgeSchoolClass、Telephone其次，利用形象生动的动画吸引学习能力的过程⋯⋯”。在教学实践中，我number、Familymember等。学生们对该活生的注意力。小学生很难长时间地集中体会到可以通过设计新颖、有趣的活动，动极感兴趣，我刚布置完，他们就急忙准精力，同时，他们的注意力很容易受外来激发学生的兴趣性，教师还可以合理运备卡纸

4、、小刀、彩笔等，不到一节课的时界因素的影响。因此，教学中，我们必用多媒体技术辅助教学，再加上激励性的间，学生不仅完成了我要求的内容，而且须不断变换形式进行教学，以吸引他们评价方式的运用，学生学习的兴趣不断提画上了美丽的图案，有的还贴上了自己的的注意力。例如，教师可以利用多媒体高，课堂效率显著提高。照片，还有的增加了Myfavorite等内容。辅助教学，在整个教学过程不断更新画一、营造和谐融洽的课堂氛围面对自己设计的名片，学生的脸上露出了面、不断变化声色。在声情并茂的氛围轻松和谐的课题氛围是学生大胆想成功的喜悦。中，学生的情绪受到美的渲染，其注意象、大胆探索、解放思想、活跃思维的基其次，

5、培养学生搜集和收录的习惯。力将会高度集中。础条件。在现在的教育教学工作中，尤我一再要求学生“读要有所获，凡读必四、激励性评价带动自信的形成其是高年级的教师，生怕管不住学生，记”，还告诉学生，学习英语是为了生活自信是通向成功的桥梁。常言道：维持不了良好的纪律，总是板着脸，以和交流，在我们的生活中的很多地方都“好孩子是夸出来的。”当受到教师的肯严厉的口气给学生提出这样或那样的要出现了英语，我们要留心观察、搜集。为定或表扬时，学生就会有成就感，自信心求，并强制完成。于是，学生对课堂教学此，学生都准备了“随身记”小本子，将也就随之增强。小学生的只有经常这样激乃至学校其生活就产生了畏惧感，课堂平

6、时在电视广告里、课外阅读中、各种商励，自信心才能不断增强。因此，每节课氛围死气沉沉。在这种压抑的环境中，标上见到的英语都记录下来，对于不懂的上我都准备一些自制的小奖状或“激励学生因行为受到了极大约束，学习兴趣内容还经常问我。为了激励学生形成善于星”，节节课都评选出优秀之星、进步之也拒之千里了。因此，教师要以和蔼可收录的良好习惯，我对此项任务还定期检星，而且根据每天的评选情况每周评出亲的态度面对学生，为学生创造敢于想查，对优秀学生予以表彰。“本周之星”，相应评出“本月之星”，象、乐于探索的自由活动平台。例如，最后，用英语活动激发学生的参与热并记入期中和期末评比成绩。为了得到奖在回答问题时

7、，学生如果出现了紧张、情。活动可以激发学生的学习乐趣，而小励，课上学生表现得非常积极，课下预习畏惧的情绪，教师可以用“takeit学英语内容多以对话和故事的形式呈现，得也非常充分。每当得到奖励的时候，学easY”“don’tworrY”等话语让学生于是，我经常在班里组织课本剧表演、英生都会喜气洋洋，兴奋不已。放松心情、专心回答问题。教师可以使文故事大讲坛、英文歌曲表演等形式的活总之，要想激发学生学习英语的兴用游戏教学或者幽默的教学方式营造轻动。