中考语文说明文阅读复习课件.pptx

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1、2015年中考说明文复习火眼金睛找不同避免雷区,提高得分。——说明文阅读客观题答题技巧说明文复习指导本课目标1、了解中考说明文考点。2、通过习题训练，了解命题者设置的雷区类型，排除干扰，提高得分。3、培养学生科学严谨的学习态度，增强其信心。明确考纲要求整体把握实用类文本的主要内容。阅读科技、社科、新闻作品，筛选信息，概括要点。运用科技、社科、新闻作品中的信息解决相关问题。真题展示【2011年·广东】（《被妖魔化的沙尘暴》）10.下列说法不符合原文意思的一项是()（3分）A．青藏高原的隆起，阻挡了来自

2、印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。B．如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。C．沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。D．沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。【2012年·广东】《“毒胶囊”有多毒》10.下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分）A.六价铬是人见人厌的化学元素，它有很强的生物毒性，长期接触容易

3、致癌，对皮革中六价铬的含量要求最严格的是德国。B.某些企业将皮革废料通过生石灰浸渍膨胀等手段处理后，熬制成工业明胶，卖给药用胶囊生产企业，以替代药用明胶。C.“毒胶囊”的毒性难以检测，原因是工业用鞣制试剂不纯，不可避免地含有六价铬，以及三价铬和六价铬在使用和保存中可以互相转化。D.本文条理清楚，先介绍“毒胶囊”的由来，接着说明其危害，最后教给人们辨别的方法。语言简明、准确。【2015年·广东中考说明文示例】《人的头发为什么会变白？》1.本文主要说明了什么？最恰当的一项是()(3分)A.头发颜色的构成

4、成分。B.头发为什么会变白。C.头发为什么会有颜色。D.头发过早变白的原因。2.根据文意，下列理解不正确的一项是()(3分)A．毛发的颜色是由两种黑色素的相对含量决定的。B．头发变白一般是由毛发中黑色素的缺乏造成的。C．生活压力过大、过度忧伤可能导致头发早白。D．一个人如果长期生病就会头发早白。学情分析得分率最低的一道题；2011年《被妖魔化的沙尘暴》的客观题平均分为1.3分2012年《毒胶囊有多毒》的客观题平均分为1.38分题量：2道选择题分值高：6分；年级平均分仅为2.8分；分值重，得分低增值空

5、间较大！教学活动一：分析错因，明确目标。失分原因如下：1、没有读懂文章。2、范围找不准。3、审读题干不认真。4、误入命题者设置的“雷区”（陷阱）结合以前做题情况，说说你的失分原因，明确纠错目标，对症下药。教学活动二：集思广益，共商对策。结合做题步骤，谈谈我们该怎么做才能避免失分呢？泛读全文审读题干找信息区文题比对说明文阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。咬文嚼字，练就火眼金睛，找出干扰选项中的信息与原文的不同之处。小组合作

6、讨论，了解命题者设置干扰选项的“雷区”类型，针对不同“雷区”，寻找突破口，总结解题方法。教学活动三：习题演练，提炼技法。合作探究：先独立完成3组习题，小组讨论下列习题中干扰选项设置的雷区类型及突破方法。1、下列关于动物“印痕行为”的解说，不正确的一项是（　　）A.是一种后天学习行为，学习后果是直接印象造成的。B.都发生在动物的幼年时期，是与生俱来的天赋。C.对动物的晚期的行为也会产生一定的影响，尤其是繁殖行为。D.人为干预会让动物产生不适应的印痕行为。原文第⑤段：“印痕行为大都发生在动物的幼年时期，

7、”1．部分与整体命题者设计选项时在事物的范围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物的判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物的判断。设陷点突破口题干中和有效信息中关于事物范围的关键词，如：凡是、所有、一切、全、都；某些、另外、除……之外、主要等2、根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（　）A.由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈，这就是印痕行为的表现。B.某些动物的某些本领只有在印痕时期才能学到，过了这个时期，就很难学会了。C.一些自幼由饲养员养大的动物更愿意与由印痕学习行为所认定的父母（同

8、类、人类）结伴。D.为了减少出生的熊猫宝宝对人可能产生的印痕行为，四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”。原文第⑥段：“这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母（同类、人类）结伴”2、言此与言彼命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。设陷点关注题干中对象。突破口3.下列说法符合原文意思的一项是（　　）A.科学家认为某些动物的某些本领过了印痕时期就很难学会了是因为随着年龄的增长，神经系统也会逐渐发生改