浅谈新形势下的师生关系

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1、浅谈新形势下的师生关系◆兰岚(河南省荥阳市第一初级中学)【摘要】要大面积提高教学质量，全面实施素质教育，首先要建立良进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全好的师生关系。良好的师生关系对深化中学英语教改，积极实施素面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。质教学，提高教学质量均起着重大的促进作用。要大面积提高学习成绩；提高课堂效益，教师必须要优化自己【关键词】师生关系课堂教学教学观念所教学科的课堂结构：首先，要形成活泼进取的学习气氛，老师：一是要调动学生的“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关学习积

2、极性，无论是课堂提问板书、练习等教学活动都要注意让学系，是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共生保持浓厚的兴趣，在良好的学习气氛中，丰富知识，增强智能。同的教育活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的二是要满足学生的学习需要。学习是一切正常人的基本需要，学教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默生的学习既是自身的任务，又是自身的需要，因材施教的教学原则契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关从某种意义上说正是对学生学习需要的满足。三是要减轻学生的系具有十分重要的意义。因此，面

3、对21世纪的素质教育，建立新负担，发展个性特长，语言学科注意发展个性特长。型的良性的师生关系已成为教育改革的重要内容。使学生乐学，教师必须运用行之有效的方法，首先要教育学生素质教育为什么要有良性的师生关系呢?众所周知，教育是端正学习动机。通过改善教学活动中的师生关系，激发学生学习人类认识社会改造社会的高级活动，它的实施者是人，实施对象也的自觉性，教育家加里指出：教师与学生的关系是一种特殊的人际是人，评价者还是人，整个教育活动就是人与人的关系，其核心是关系，区别于父子和母女，区别于兄弟姐妹，区别于朋友同事，在教师生关系。没有人与人即师

4、生关系，也就无所谓教育。素质教育育活动中不可忽视。无数的教育实践证明，师生关系融洽和谐，教的目的、任务决定了它必须依赖良性的师生关系。良好的师生关学效果就越好，反之，教学效果就愈差，多年来的教学实践使我深系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础深地感到：建立和谐的教与愉快的学的师生关系是实施乐学教育和保证。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关和提高教育质量的重要前提，诚然，建立和谐融洽、教学相长的师系，达到这种“移情”心理效应，教师应注意做到以下几点。生关系是教师与学生的双边活动，但很大程度上又取决

5、于教师的一、用“爱、勤、博、范”要求自己理智、情感和教育方法。要做到这一点，第一，要求教师要尊重学作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一“爱”字，即要生。尊重是教育的前提。教师要既做先生，又做学生，只要尊重学热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家生，才能取得学生对你的信赖，此时教育教学才有可能走向自由。都把热爱学生看作是教师的美德。于漪曾经说过：“要真心实意地第二，要热爱学生。我们都知道，野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未是教育的真理，热爱是教育的保证，教

6、师热爱学生与学生热爱教师来的强烈感情倾注到教育对象身上，对他们满腔热情满腔爱。没互为条件。第三，要了解学生。因为没有对学生的思想、心理和行有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥为的观察与了解，我们的教育就难免是偶然的教育目的，教学更是匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学工作如此，不了解学生的学情，何以指导学生的学习，乐学也就只能是中要体现一字“勤”字。在英语教学改革的过程中，要勤于学习，勤缘木求鱼，教师必须做学生的知心朋友，深入了解每个孩子的学习于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳

7、动。再情况，知道他们了解他们的学习水平，分别对他们提出不同的要次，知识上要追求一个“博”字，教师要掌握广博的知识。当今社会求，对每个学生都要有相应的标准，让他们跳一跳，够一够，达到在的发展，以突飞猛进的科技进步为显著标志，教师要不断积累知原有的起点，切合自己的实际来有所提高，否则，标准低了，学生学识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金起来注意力不易集中，觉得不够解渴，造成兴趣提不起来；标准高钥匙。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。了，学生容易丧失信心，失去积极学习的主动性，因此，老师在给学二、用“

8、真诚、理解”对待学生生设计提问时，一定要因人而异，恰到好处地去进行学习，使学生要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等的观念，而不是感到学习是无止境的，只有坚持不懈地学，才能掌握好更多的“唯我独尊”。首先，教师要以真诚的态度对待学生。