机械拆装实训.ppt

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1、《机械拆装实训》课程代码：S22006机械拆装实训教学团队汽车与机电工程学院说课内容课程介绍13教学方法、手段教学团队42教学内容实训条件56课程特色、改进和建议课程介绍课程性质机械拆装实训是对前期所学的机械制图、公差与测量、工程材料、机械工程设计基础等课程综合应用、深化理解的技能性训练。是机械制造、机电一体化等机械类各专业必不可少的实践性教学环节之一。1课程介绍课程目的巩固和加强机械制图课程的理论知识，为机械专业课后续课程的学习奠定必要的基础；使学生掌握零、部件与机械设备拆装的基本方法和一般步骤，学会机械拆装工具的使用方法，了解一般

2、机械的工作原理和拆装过程，理解部件拆装的注意事项；使学生懂得并能正确地使用常用机、工、量具和专门工具；熟悉和掌握安全操作常识，零部件拆装后的正确放置、分类及清洗方法。1课程介绍课程任务通过机械拆装实训要求同学掌握零件拆卸的一般方法，掌握机械设备拆装的基本方法和一般步骤，学会机械拆装工具的使用方法，了解一般机械的工作原理和拆装过程，理解部件拆装的注意事项。1教学内容内容安排2序号课程教学单元1安全教育2入门知识讲授3熟悉设备及工具4零部件的拆卸5零部件的清洗6零部件的测绘7零部件的装配8实训总结教学内容配套设施基本设备：配有十台二级减速

3、器拆装工具：扳手、轴承拆卸器（扒钩）、手锤、铅丝、红铅油、铜棒等。测量器具：游标卡尺、卡尺、千分尺、塞规、百分表2教学内容2教学内容教学重点掌握实训安全操作规程，能够根据实训任务书要求，使用合适的工量具进行零部件的拆装与测绘。教学难点正确使用拆装及测绘所用工量具，综合运用所学知识进行故障分析并解决问题。2教学内容实训过程2检查设备的运行清洗、整理工器量具实训总结零部件的拆卸零部件的测绘零部件的装配安全教育了解减速器构造拆装工具的认识测量器具的认识教学方法、手段学情分析3劣势优势学生喜欢实操型课程，动手能力强对职业技能课程有较深厚的兴趣

4、基础对课程中涉及理论计算的部分不太感兴趣缺乏机械制造工艺知识和经验具有一定的读图绘图能力对测量器具的使用和读数有一定基础教学方法、手段教学方法3示范引导法分组教学法合作学习法教师的示范动作可以帮助学生以正确的方式进行拆装分组实训可以使每个学生都有动手的机会合作学习可以使同学们互相学习，以好带差教学方法、手段教学实施3引入实训课题课题相关知识讲解实训步骤的讲解教师操作示范学生实践操作教师巡回指导总结及布置实训报告拓展教学方法、手段教学考核3出勤情况10%学习态度10%实际操作能力50%测量器具的识读10%实训报告20%总评成绩教学方法、

5、手段3教学团队该教师团队事业心强、师德高尚、治学严谨、执教能力强、教学效果好，教师紧密跟随机械加工的发展趋势，密切关注行业动态和就业市场变化，积极参与校企合作和相关的技术服务项目（或培训），在企业有一定的影响。4序号职称人数所占比例1高级职称640%2中级职称533%3初级职称427%实训条件汽车与机电工程学院校内实训基地主要担负全院数控技术、机械制造及自动化、汽车运用与维修、印刷技术等专业的实训和技能训练、技能鉴定等任务。建有数控技术实训室、数控加工实训室、机械CAD/CAM实训室、钳工实训室、拆装实训室、汽车发动机实训室、汽车底盘

6、实训室、汽车电器实训室、汽车整车实训室，建筑面积600余平方米，能满足本学院各专业的实验实训任务。学院将在现有数控加工实训基地基础上再筹备建设一个机械加工基地，计划面积为1000余平方米。基地内包括车床、铣床、钻床、数控铣床、数控车床、多轴加工中心等设备，届时不仅能满足学院机械制造及自动化专业、数控技术专业的实践教学，同时能够为包头及周边地区的相关机械加工企业提供技术服务和员工技术培训，也为学院教师和企业的沟通搭建一个良好的交流平台，为学生学习实际生产经验提供了机会，为学生就业奠定了良好的基础。5课程特色、改进和建议课程特色1.以岗位

7、职业标准和真实工作过程导向，全面培养学生职业能力依据岗位职业标准，参照真实生产过程对学生进行全面的职业能力的培养，有利于提高学生的职业能力，在培养理念、课程改革、管理模式等方面作出了适应社会需求的变革。6课程特色、改进和建议课程特色2.独具特色实训教学模式按照生产企业的真实工作过程组织教学，学生在实训过程中，对真实的生产过程进行学习，在进入企业之后能尽快的适应。改变原有教学环节与生产企业脱节的现象。6课程特色、改进和建议6课程改进及建议开展技能比赛，提高学生学习兴趣引进新设备，与企业实际生产情况接轨谢谢！请各位专家指教！